長春人文學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄一覽表）

長春人文學(xué)院都有什么專業(yè)？

長春人文學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：城市管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、護(hù)理學(xué)、融合教育、法學(xué)、金融學(xué)、漢語國際教育、國際商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程、影視攝影與制作、廣告學(xué)、舞蹈學(xué)等共44個(gè)專業(yè)。

長春人文學(xué)院院系專業(yè)設(shè)置一覽表（專業(yè)目錄）：

長春人文學(xué)院簡介：

長春人文學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)建于1988年，歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩個(gè)辦學(xué)階段。2020年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學(xué)院，至今已有36年的辦學(xué)歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長，博士生導(dǎo)師張興海教授為校長，付宏政研究員為黨委書記。

學(xué)校始終站在推進(jìn)健康中國建設(shè)的高度，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國家戰(zhàn)略，首開中國福祉教育先河，把老年福祉教育作為重要抓手。2008年中國社會(huì)化養(yǎng)老東北教育基地落戶學(xué)校。2010年率先在全國成立福祉學(xué)院，開設(shè)福祉方向本科教育，投資修建了設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的福祉實(shí)驗(yàn)大樓；學(xué)校制訂了《創(chuàng)建福祉事業(yè)規(guī)劃綱要》，構(gòu)建了福祉本科教育、福祉研究、社會(huì)化養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)基地、福祉從業(yè)人員培訓(xùn)基地、社會(huì)化養(yǎng)老培訓(xùn)中心和文化傳播“六位一體”的養(yǎng)老事業(yè)模式。2019年，社會(huì)工作專業(yè)納入國家“雙萬計(jì)劃”被評(píng)為吉林省一流本科教育專業(yè)；“養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)群”被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群。同年9月，全國首家“護(hù)理與照護(hù)教育實(shí)踐基地”在學(xué)校設(shè)立，在解決老年健康與護(hù)理照護(hù)等方面，邁出了實(shí)質(zhì)性和關(guān)鍵性步伐。2020年，學(xué)校參與吉林省新基建“761”工程方案實(shí)施計(jì)劃,依托智慧康養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的5G傳輸技術(shù)，承擔(dān)“吉林省（通化市）智慧健康養(yǎng)老服務(wù)云平臺(tái)”重點(diǎn)專項(xiàng)與建設(shè)。目前，學(xué)校已成為吉林省乃至全國福祉養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的“智囊團(tuán)”“思想庫”和“人才輸送基地”，初步形成了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”“醫(yī)護(hù)結(jié)合”“產(chǎn)學(xué)研”一體化的人才培養(yǎng)格局，走在了全國高等教育健康福祉人才培養(yǎng)領(lǐng)域前列。“福祉學(xué)”已經(jīng)成為吉林省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與長春中醫(yī)藥大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，為福祉專業(yè)建設(shè)發(fā)展提供有力保證。2022年12月，學(xué)校被確定為“吉林省高校休閑康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)作體”的牽頭單位。“休閑康養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”被省教育廳、省工業(yè)和信息化廳評(píng)為第二批省級(jí)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，還獲批國家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育項(xiàng)目。學(xué)校以休閑康養(yǎng)、康復(fù)健康、養(yǎng)老服務(wù)、中藥保健等四個(gè)方向?yàn)橥黄瓶冢l(fā)揮福祉專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、科技優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，加快促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的融合與銜接，為全省休閑康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能，厚植了福祉教育的內(nèi)涵。

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