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南京師范大學(xué)都有什么專業(yè)?
南京師范大學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:漢語(yǔ)國(guó)際教育、英語(yǔ)、哲學(xué)、工商管理、法學(xué)、思想政治教育、教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、體育教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)、新聞學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、生物技術(shù)、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、環(huán)境工程、海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)、生物工程、舞蹈學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等共96個(gè)專業(yè)。

南京師范大學(xué)院系專業(yè)設(shè)置一覽表(專業(yè)目錄):
| 學(xué)院 | 專業(yè) |
|---|---|
| 強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院 | |
| 教師教育學(xué)院 | |
| 國(guó)際文化教育學(xué)院 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育 |
| 金陵女子學(xué)院 | 英語(yǔ) 會(huì)計(jì)學(xué) 財(cái)務(wù)管理 勞動(dòng)與社會(huì)保障 |
| 公共管理學(xué)院 | 哲學(xué) 應(yīng)急管理 公共事業(yè)管理 行政管理 |
| 商學(xué)院 | 工商管理 經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 人力資源管理 金融學(xué) |
| 法學(xué)院 | 法學(xué) |
| 馬克思主義學(xué)院 | 思想政治教育 |
| 教育科學(xué)學(xué)院 | 教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 公共事業(yè)管理 學(xué)前教育 小學(xué)教育 |
| 心理學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué) |
| 體育科學(xué)學(xué)院 | 體育教育 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 |
| 文學(xué)院 | 漢語(yǔ)言文學(xué) 秘書(shū)學(xué) 古典文獻(xiàn)學(xué) 播音與主持藝術(shù) 漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言 |
| 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 俄語(yǔ) 德語(yǔ) 法語(yǔ) 英語(yǔ) 朝鮮語(yǔ) 翻譯 英語(yǔ) 日語(yǔ) 意大利語(yǔ) 西班牙語(yǔ) |
| 新聞與傳播學(xué)院 | 新聞學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 廣告學(xué) 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 廣播電視學(xué) |
| 社會(huì)發(fā)展學(xué)院 | 社會(huì)學(xué) 歷史學(xué)類 歷史學(xué) 歷史學(xué) 文物與博物館學(xué) |
| 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | 信息與計(jì)算科學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué) |
| 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | 物理學(xué) 光電信息科學(xué)與工程 物理學(xué) |
| 化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院 | 化學(xué) 應(yīng)用化學(xué) 材料科學(xué)與工程 |
| 地理科學(xué)學(xué)院 | 自然地理與資源環(huán)境 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 旅游管理 測(cè)繪工程 地理科學(xué) 地理科學(xué) 地理信息科學(xué) |
| 生命科學(xué)學(xué)院 | 生物技術(shù) 生物科學(xué) |
| 能源與機(jī)械工程學(xué)院 | 能源與動(dòng)力工程 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程 能源服務(wù)工程 |
| 電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院 | 電氣工程及其自動(dòng)化 自動(dòng)化 |
| 計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院人工智能學(xué)院 | 電子信息工程 人工智能 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 通信工程 軟件工程 |
| 環(huán)境學(xué)院 | 環(huán)境工程 環(huán)境科學(xué) |
| 海洋科學(xué)與工程學(xué)院 | 海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù) 海洋資源與環(huán)境 |
| 食品與制藥工程學(xué)院 | 生物工程 食品科學(xué)與工程 合成生物學(xué) |
| 音樂(lè)學(xué)院 | 舞蹈學(xué) 音樂(lè)學(xué) |
| 美術(shù)學(xué)院 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 繪畫(huà) 美術(shù)學(xué) 中國(guó)畫(huà) 繪畫(huà) 環(huán)境設(shè)計(jì) |
南京師范大學(xué)簡(jiǎn)介:
學(xué)校簡(jiǎn)介 首頁(yè) 學(xué)校概況 學(xué)校簡(jiǎn)介
南京師范大學(xué)不斷推進(jìn)“厚生育才”戰(zhàn)略,深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。擁有國(guó)家級(jí)精品課程13門(mén)、國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課8門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課15門(mén)、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程9門(mén)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程5門(mén)、國(guó)家級(jí)線下一流課程9門(mén)、國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程8門(mén)、國(guó)家級(jí)社會(huì)實(shí)踐一流課程1門(mén)、教育部課程思政示范課程2門(mén)、課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)2個(gè)、教育部雙語(yǔ)教學(xué)示范課程7門(mén)、教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程3門(mén)、全國(guó)高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門(mén),教育部“馬工程”重點(diǎn)教材相應(yīng)課程“精彩一課”11門(mén),國(guó)家特色專業(yè)8個(gè),國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)41個(gè),“十二五”本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材21本(部),“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材5部,國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)26項(xiàng),首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀教材高等教育類3項(xiàng),基礎(chǔ)教育類13項(xiàng),教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng),教育部新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目3項(xiàng),中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究生教育成果獎(jiǎng)3項(xiàng),國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè),國(guó)家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè),全國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地3個(gè),教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè),教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目2個(gè),教育部高素質(zhì)復(fù)合型碩士層次高中教師培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)學(xué)院1個(gè),國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地1個(gè),國(guó)家涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新基地(培育)1個(gè),國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)4個(gè)、入選2022—2025教育部“雙名計(jì)劃”名師培養(yǎng)基地,擁有國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、國(guó)家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國(guó)家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、國(guó)家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地各1個(gè)。本科教學(xué)工作水平被教育部評(píng)為優(yōu)秀;學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等全國(guó)競(jìng)賽中多次獲得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng),4篇論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。
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