中國醫科大學什么專業好（王牌專業排名榜）

中國醫科大學是一所保研大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設11個學院，18個本科專業，那么中國醫科大學王牌專業有哪些，排名怎么樣？學什么專業好？

一：中國醫科大學王牌專業名單（最新）

1、國家級特色專業5個：臨床醫學、醫學影像學、法醫學、護理學、預防醫學。

2、遼寧省級特色專業1個：信息管理與信息系統。

3、省重點、培育專業專業1個：臨床藥學。

4、學科評估（第四輪）：B+（臨床醫學）、B（生物學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學、口腔醫學、藥學）、B-（護理學）。

這些都是中國醫科大學優勢特色專業，是本校排名最好的專業，也是志愿填報熱門選擇的專業，就業率高，薪資待遇前景都不錯！以下為新高考網整理的中國醫科大學專業排名榜，歡迎參考！

二：中國醫科大學專業排名一覽表（校友會版）

中國醫科大學王牌專業排名（研究型）：醫學影像學（全國第1名）、預防醫學（全國第3名）、兒科學（全國第2名）、臨床藥學（全國第4名）、法醫學（全國第5名）、麻醉學（全國第5名）、醫學檢驗技術（全國第8名）、護理學（全國第11名）、臨床醫學（全國第23名）、醫學影像技術（全國第5名）。

三：中國醫科大學王牌專業簡介

1.臨床醫學

臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。臨床”即“親臨病床”之意，它根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。

2.醫學影像學

醫學影像學Medical Imaging，是研究借助于某種介質（如X射線、電磁場、超聲波等）與人體相互作用，把人體內部組織器官結構、密度以影像方式表現出來，供診斷醫師根據影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學，包括醫學成像系統和醫學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。醫學成像又稱鹵化銀成像，因為從前的菲林（膠卷）是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。

3.法醫學

法醫學是應用臨床醫學、生物信息學、藥學和其他自然科學理論和技能解決法律問題的循證醫學，用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供科學證據。法醫學應該看成是溝通“法學”與“醫學”兩個學科門類的橋梁學科。

4.護理學

護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。是醫學科學中的一門獨立學科。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。護理學是一門技能極其強的學科，要求實踐，動手能力也要好。

5.預防醫學

預防醫學是以“環境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預防為主要思想指導，運用現代醫學知識和方法研究環境對健康影響的規律，制定預防人類疾病發生的措施，實現促進健康，預防傷殘和疾病為目的的一門科學。

四：中國醫科大學簡介

中國醫科大學建校至今，共培養了30多萬名高級醫學專門人才，畢業生遍布全國各地及世界許多國家和地區。多年來，培養和造就了一大批國家衛生管理的領導干部和醫學界的著名專家學者。其中，國家衛生部正副部長10位，省軍級以上領導干部100余位，將軍40余位，“七一勛章”獲得者2位，中國科學院和中國工程院院士19位，被譽為“紅色醫生的搖籃”。

學校是國家創新人才培養示范基地。教師中有中國工程院院士2人；全國杰出專業技術人才2人；國務院學位委員會學科評議組成員1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領軍人才5人（其中科技創新領軍人才3人、教學名師2人）、青年拔尖人才人選3人；教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、講座教授1人、青年學者2人、特崗學者3人；國家“優青”1人，海外“優青”2人；教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊2個；創新人才推進計劃中青年科技創新領軍人才人選1人、重點領域創新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選9人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛健委有突出貢獻中青年專家15人；國務院特殊津貼獲得者55人；“興遼英才計劃”杰出人才2人、高水平創新創業團隊培養引進計劃創新團隊1個，遼寧省領軍人才3人次，遼寧省優秀專家23人，遼寧省高等學校攀登學者21人次，遼寧特聘教授44人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養支持計劃科技創新領軍人才3人、百千萬人才工程領軍人才6人、科技創新領軍人才（遼寧特聘教授）16人、青年拔尖人才24人；高等學校省級教學名師15人，遼寧省優秀教師3人，遼寧省普通高等學校本科教學名師30人，遼寧省黃大年教師團隊3個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次113人、千人層次125人。在中華醫學會擔任主任委員1人，候任主任委員2人，副主任委員15人；現有教育部教學指導委員會主任委員1人，副主任委員3人，委員10人。

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