2025年內(nèi)蒙古首屆"3+1+2"新高考模式,其中再選科目(思想政治、地理、化學(xué)、生物)實行等級賦分制度,滿分為100分,分五等級,按等比例轉(zhuǎn)換法計分,旨在解決難度差異和公平問題,確保科學(xué)合理選拔人才。
但相信很多家長和學(xué)生都關(guān)心:究竟怎么把原始分變成高考成績?今天快志愿模擬填報助手用大白話爭取讓大家看懂這套新規(guī)則。不過考生家長們不必自己計算,只要知道賦分的意義,為什么要賦分就行,因為公布的成績也都是賦完分的最終成績!
在新高考模式下,考生除了要考語文、數(shù)學(xué)、外語這3門必考科目外,還要從物理、歷史中選一門,再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選兩門,這就是“3+1+2”模式。
其中,物理、歷史這兩門首選科目,因為所有選這門的考生都考的是同一張卷子,難度都一樣,所以可以直接用原始成績計入總分。
但是,再選的兩門科目就不一樣了。且由于再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)試題難度差異和報考相應(yīng)科目的考生群體不同,選考科目的原始分不具有可比性。
如,考生甲選考地理,考生乙選考生物,兩人都考了80分,考生甲排在所有選考地理考生的第100位,考生乙排在所有選考生物考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計入高考總成績并進行比較,既不科學(xué)也不公平。
因此,需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級分(轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績1分1檔,排隊順序不變),以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題。這樣就能在一定程度上消除不同科目難度帶來的影響。
等級分是按統(tǒng)一規(guī)則,由原始分進行等級劃定后,再由等級轉(zhuǎn)換而來的分?jǐn)?shù)。
(一)確定等級
首先,根據(jù)考生在某一科目的成績,將所有考生的成績從高到低進行排序。然后,按照一定的比例劃分不同的等級。內(nèi)蒙古新高考的賦分等級劃分如下:
◆ A等級:排名前15%的考生
◆ B等級:排名16%-50%的考生
◆ C等級:排名51%-70%的考生
◆ D等級:排名71%-85%的考生
◆ E等級:排名86%-100%的考生
(二)賦分
每個等級對應(yīng)一個固定的分?jǐn)?shù)區(qū)間,具體的賦分規(guī)則如下:
原始成績等級 | 人數(shù)比例 | 賦分區(qū)間 |
---|---|---|
A | 15% | 100-86 |
B | 35% | 85-71 |
C | 35% | 70-56 |
D | 13% | 55-41 |
E | 2% | 40-30 |
考生的具體賦分,根據(jù)其在該科目中的排名所對應(yīng)的等級,以及該等級的分?jǐn)?shù)區(qū)間,按照一定的線性轉(zhuǎn)換公式計算得出。例如,如果某考生在化學(xué)科目中的成績排名處于B等級,那么他的化學(xué)成績將根據(jù)B等級的分?jǐn)?shù)區(qū)間進行賦分。
(三)賦分計算公式
分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換公式為(Y2-Y)/(Y-Y1)=(T2-T)/(T-T1)
其中:
Y2:該科目原始成績分布區(qū)間最高分;
Y:為考生該科目的原始成績;
Y1:該科目原始成績分布區(qū)間最低分;
T2:該科目等級分區(qū)間最高分;
T:為考生該科目轉(zhuǎn)換后的等級分;
T1:該科目等級分區(qū)間最低分;
(四)賦分示例
假設(shè)某考生在地理科目中的原始分為76分,該分?jǐn)?shù)位于B等級內(nèi)(假設(shè)B等級的原始分?jǐn)?shù)區(qū)間為72到78分,對應(yīng)的等級賦分區(qū)間為85到71分)。
代入公式進行計算:(78?76)/(76?72)=(85?X)/(X?71)。
化簡后得到:2/4=(85?X)/(X?71)。
交叉相乘得到:2(X?71)=4(85?X)。
解方程得到:X=78(四舍五入取整)。
因此,該考生在地理科目的等級分?jǐn)?shù)為78分。
(轉(zhuǎn)換示意圖)
賦分規(guī)則的出現(xiàn),主要是為了解決不同科目之間成績不可比的問題。它讓不同科目組合的考生在總分上有了可比性,保證了高考的公平性。而且,賦分規(guī)則還能在一定程度上避免因為科目難度差異導(dǎo)致的分?jǐn)?shù)波動,滿足高校人才選拔需要。
思想政治、地理、化學(xué)、生物4門再選科目考試成績是如何進行等級賦分的?
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