山西工程技術學院2024年在湖南最低錄取分數線為:【物理類】本科批491分;【歷史類】本科批477分。
">2024年山西工程技術學院在湖南錄取分數線是多少?
山西工程技術學院2024年在湖南最低錄取分數線為:【物理類】本科批491分;【歷史類】本科批477分。
以下為2022-2024年山西工程技術學院歷年在湖南招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年湖南高考多少分能上山西工程技術學院。
山西工程技術學院近三年在湖南錄取分數線:
1、2024年山西工程技術學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批491分;【歷史類】本科批477分。
2、2023年山西工程技術學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批459分;【歷史類】本科批463分。
3、2022年山西工程技術學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批455分;【歷史類】本科批497分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:山西工程技術學院近三年在湖南的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將山西工程技術學院歷年在湖南招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、山西工程技術學院在湖南錄取分數線2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+化)(第103組) | 本科 | 458 | 142419 | 422 |
2024 | 物理類(物+不限)(第102組) | 本科 | 479 | 114296 | 422 |
2024 | 物理類(物+地)(第104組) | 本科 | 491 | 99003 | 422 |
2024 | 歷史類(史+不限) | 本科 | 477 | 35117 | 438 |
2、山西工程技術學院在湖南錄取分數線2023
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理類(物+地或物+化)(第103組) | 本科 | 458 | 122961 | 415 |
2023 | 物理類(物+不限)(第102組) | 本科 | 459 | 121930 | 415 |
2023 | 歷史類(史+不限) | 本科 | 463 | 36799 | 428 |
3、山西工程技術學院在湖南錄取分數線2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理類(物+不限)(第3組)(山西陽泉) | 本科 | 453 | 121010 | 414 |
2022 | 物理類(物+不限)(第4組)(山西陽泉) | 本科 | 455 | 118773 | 414 |
2022 | 歷史類(史+不限)(第1組) | 本科 | 480 | 38350 | 451 |
2022 | 歷史類(史+地或史+化)(第2組) | 本科 | 497 | 28190 | 451 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,山西工程技術學院在湖南各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
山西工程技術學院簡介:
學院現有全日制在校生13243人。校園占地面積78.42萬平方米(1176.26畝),建筑面積32.55萬平方米,教學行政用房20.62萬平方米。館藏紙質圖書109.30萬冊,教學科研儀器設備總值13727.86萬元。設有礦業工程系、地球科學與工程系、機械工程系、電氣與控制工程系、大數據與智能工程系、土木工程系、材料科學與工程系、管理科學與工程系、經濟與管理系、藝術與設計科學系、思想政治理論課教學部、基礎課教學部、體育教學與競訓部、繼續教育部、工程訓練中心、人文與素質教育中心等16個教學業務部門。
學院服務山西高質量發展,聚焦“六新”突破,堅持產教融合培師、產學結合育人、校企合作保障,不斷完善“產學研用創”五元聯動的應用型人才培養體系。與華陽集團、晉能集團等單位建立了長期穩定的合作關系,共建校外實習基地178個。與華陽集團共建校內煤礦實景教學培訓基地;與晉能集團華鑫電氣公司共建校內教學實習工廠;與北京中關村智酷公司共建山工智泉雙創學院;與華陽集團等13家企事業單位共建新材料現代產業學院;與中國電信等12家企事業單位共建大數據現代產業學院。學院建有各類實驗室142個,獲批山西省重點實驗室1個,山西省聯合實驗室1個,山西省產業技術創新聯盟2個,山西省技術創新中心1個。升本以來,學院教師承擔各級各類科研課題548項,其中國家自然科學基金2項,山西省科技重大專項4項,山西省科技重大專項計劃“揭榜掛帥”項目1項,省級項目271項,其中山西省基礎研究項目20項,教育部人文社科及綠色發展基金3項。教師發表學術論文1595篇,SCI、EI收錄77篇;授權專利316項;出版著作108部,教材69部,其中國家規劃教材22部;獲省級教學成果獎6項。
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