濟源職業(yè)技術(shù)學院要考多少分才能上?
2024年濟源職業(yè)技術(shù)學院最容易考上的是云南省(專科批理科)考生,錄取最低分數(shù)線是229分(分差29分);最難考上的是四川省(專科批理科)考生,錄取最低分數(shù)線是391分(分差241分)。
2025年高考要考上濟源職業(yè)技術(shù)學院:
1、四川(專科批)考生預測物理類391分、歷史類383分能上。
2、山東(二段)考生預測325分能上。
3、湖北(專科批)考生預測物理類369分、歷史類331分能上。
4、黑龍江(專科批)考生預測物理類313分、歷史類348分能上。
5、遼寧(專科批)考生預測物理類336分、歷史類283分能上。
其它省份預測,詳見新高考網(wǎng)AI志愿填報助手。
究竟2025年需要考多少分能上濟源職業(yè)技術(shù)學院?今年好不好考?比去年難還是更容易,以下為2024年濟源職業(yè)技術(shù)學院多少分可以被錄取的最低分數(shù)線,可對比參考。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控線 | 分差 |
---|---|---|---|---|
遼寧(專科批) | 歷史類 | 285 | 150 | 135 |
物理類 | 336 | 150 | 186 | |
江西(專科批) | 物理類 | 351 | 240 | 111 |
歷史類 | 359 | 270 | 89 | |
江蘇(專科批) | 歷史類 | 322 | 220 | 102 |
物理類 | 383 | 220 | 163 | |
湖北(專科批) | 物理類 | 370 | - | - |
歷史類 | 328 | - | - | |
海南(專科批) | 綜合類 | 449 | 255 | 194 |
黑龍江(專科批) | 歷史類 | 350 | - | - |
物理類 | 315 | - | - | |
青海(專科批) | 理科 | 270 | 120 | 150 |
文科 | 321 | 120 | 201 | |
河北(專科批) | 歷史類 | 337 | 200 | 137 |
物理類 | 396 | 200 | 196 | |
安徽(專科批) | 物理類 | 371 | 200 | 171 |
歷史類 | 268 | 200 | 68 | |
貴州(專科批) | 歷史類 | 283 | 180 | 103 |
物理類 | 290 | 180 | 110 | |
湖南(專科批) | 物理類 | 356 | 200 | 156 |
歷史類 | 336 | 200 | 136 | |
山西(專科批) | 理科 | 310 | 200 | 110 |
文科 | 318 | 180 | 138 | |
山東(普通類二段) | 綜合類 | 327 | 150 | 177 |
寧夏(專科批) | 理科 | 313 | 200 | 113 |
文科 | 248 | 200 | 48 | |
廣西(專科批) | 物理類 | 302 | - | - |
歷史類 | 326 | - | - | |
重慶(專科批) | 歷史類 | 317 | 180 | 137 |
物理類 | 370 | 180 | 190 | |
四川(專科批) | 理科 | 391 | 150 | 241 |
文科 | 384 | 150 | 234 | |
新疆(專科批) | 理科 | 241 | 140 | 101 |
文科 | 270 | 140 | 130 | |
云南(專科批) | 理科 | 229 | 200 | 29 |
文科 | 326 | 200 | 126 | |
甘肅(專科批F段) | 歷史類 | 278 | 160 | 118 |
物理類 | 292 | 160 | 132 | |
陜西(專科批) | 文科 | 338 | 150 | 188 |
理科 | 272 | 150 | 122 | |
專業(yè)錄取分及位次排名詳見:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/ |
濟源職業(yè)技術(shù)學院是濟源市人民政府舉辦的一所公辦普通高等職業(yè)院校,位于愚公故里、濟水之源的全國文明城市——濟源。學校始建于1993年,前身是濟源中等工業(yè)學校,2001年升格為高等職業(yè)院校,2015年與鄭州輕工業(yè)大學聯(lián)辦應用型本科教育。建校以來,學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),秉承愚公移山精神,依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷創(chuàng)新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式,推動學校高質(zhì)量發(fā)展。
辦學理念先進,職教特色鮮明。學校堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展,探索了專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課程設(shè)置對接崗位能力、實踐教學對接企業(yè)生產(chǎn)、教育服務(wù)對接社會需求的“四對接”辦學模式, 形成了“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè),課堂教學車間化、實習實訓生產(chǎn)化,校企辦學雙主體、合作育人全過程”的人才培養(yǎng)特色,打造了“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與、協(xié)同育人”的“濟職樣板”,形成了產(chǎn)教融合、盟院合作、愚公移山精神育人等職教品牌,辦學特色受到了各級領(lǐng)導的充分肯定和高度評價,《人民日報》《中國教育報》《河南日報》等主流媒體對學校改革發(fā)展進行了紀實報道。
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