廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)都有什么專業(yè)?
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)開設(shè)的專業(yè)有:工程造價、軟件工程技術(shù)、人力資源管理、應(yīng)用英語、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、新能源汽車工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)、學(xué)前教育、音樂表演、運(yùn)動訓(xùn)練、健康管理等共54個專業(yè)。
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)院系專業(yè)設(shè)置一覽表(專業(yè)目錄):
學(xué)院 | 專業(yè) |
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建筑工程學(xué)院 | 工程造價 建筑工程技術(shù) 智能建造工程 工程造價 |
計(jì)算機(jī)學(xué)院 | 軟件工程技術(shù) 動漫制作技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù) 數(shù)字媒體技術(shù) 電子商務(wù)類 數(shù)字媒體技術(shù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 軟件技術(shù) |
商學(xué)院 | 人力資源管理 電子商務(wù) 市場營銷 人力資源管理 現(xiàn)代物流管理 工商企業(yè)管理 企業(yè)數(shù)字化管理 電子商務(wù) |
外國語學(xué)院 | 應(yīng)用英語 應(yīng)用日語 |
財經(jīng)政法學(xué)院 | 大數(shù)據(jù)與會計(jì) 金融管理 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 法律 大數(shù)據(jù)與會計(jì) |
藝術(shù)學(xué)院 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 數(shù)字媒體藝術(shù) |
智能制造與汽車工程學(xué)院 | 新能源汽車工程技術(shù) 機(jī)器人技術(shù) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) 汽車服務(wù)工程技術(shù) 電氣自動化技術(shù) 機(jī)電一體化技術(shù) 機(jī)械制造及自動化 汽車檢測與維修技術(shù) 新能源汽車技術(shù) |
人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院 | 物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù) 大數(shù)據(jù)工程技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
文化與傳播學(xué)院 | 學(xué)前教育 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 |
音樂舞蹈學(xué)院 | 音樂表演 音樂表演 歌舞表演 |
體育學(xué)院 | 運(yùn)動訓(xùn)練 休閑體育 |
馬克思主義學(xué)院 | |
健康學(xué)院 | 健康管理 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 嬰幼兒發(fā)展與健康管理 |
國際教育學(xué)院 | |
通識教育學(xué)院 | |
風(fēng)華現(xiàn)場工程師學(xué)院 |
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介:
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建于1996年。2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國首批十五所職業(yè)本科高校之一,2019年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué),2022年經(jīng)廣東省學(xué)位委員會批準(zhǔn)成為學(xué)士學(xué)位授予單位,2023年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)具備招收留學(xué)生資格。學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)腹地、國家歷史文化名城——肇慶市。學(xué)校擁有星湖和大旺兩個校區(qū),星湖校區(qū)毗鄰肇慶七星巖國家5A級風(fēng)景名勝區(qū),大旺校區(qū)位于肇慶國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。
人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。學(xué)校堅(jiān)持立足肇慶、服務(wù)廣東、輻射大灣區(qū)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才,將價值塑造、知識傳授和實(shí)踐能力培養(yǎng)融為一體,構(gòu)建德智體美勞五育并舉育人體系。根據(jù)人才知識結(jié)構(gòu)和能力需要,以核心課程為主干,構(gòu)建與職業(yè)技能等級證書相融合的“三平臺、多模塊”的課程體系;形成產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)并重的協(xié)同育人機(jī)制。以崗位能力目標(biāo)為驅(qū)動,以課程建設(shè)為載體,通過參與各類職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能等級考核,實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)”的崗課賽證融通的人才培養(yǎng)模式。與區(qū)域行業(yè)知名企業(yè)合作共建“粵嵌產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“小鵬新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等11個產(chǎn)業(yè)學(xué)院,推行教師“雙師型”和學(xué)生“雙證書”制,不斷強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到逐年提升,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上;搭建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化三級平臺,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力。累計(jì)為社會輸送10余萬名高層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才,畢業(yè)生受到用人單位廣泛認(rèn)可。2017年、2019年學(xué)校分別榮獲廣東省職業(yè)教育類教學(xué)成果二等獎。
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