山東電子職業技術學院怎么樣,好不好(10條口碑)

更新:2025-06-17 17:34:27 新高考網

山東電子職業技術學院到底好不好?口碑怎么樣?值得讀嗎?在高考志愿填報時,這些都是廣大考生和家長們比較關心的問題,以下為新高考網整理的校友評價、學校排名、學校簡介等,比較能夠客觀反映學校的真實情況,歡迎參考!

山東電子職業技術學院怎么樣,好不好(10條口碑)

山東電子職業技術學院怎么樣好不好

口碑1:

感覺還是不錯的學校,老師也不錯

口碑2:

學校還可以吧,建筑面積不是很多,上課很好啊,老師都是請的

口碑3:

學校很好,對學生的各種活動很支持

口碑4:

占地面積小,1000畝,臨近市區,地理位置方便,女生比例45%,強項為計算機網絡專業每年都在網絡大賽國賽上獲得一等獎,網絡專業優勢好,其余還有電子工程,自動化以及管理與應用外語系,學習兩年,大三實習6個月,

口碑5:

主要看個人能力,能不能控制自己的生活習慣,作息時間,學習狀態,自己呢理想有沒有被磨沒。所處的環境,和人群來去區分,學校,也可以再好的地方就看自己,風氣一般。

口碑6:

挺好的一個學校,環境很好,交通很便利,和山東財經大學一墻之隔。缺點是:對于會計來說我在校期間沒有專門的會計考試機構。

口碑7:

學校環境一般般,從門口弧型樓挺氣派的,但過去弧形樓就沒什么了。學校綠化不錯,到處都是樹花花草草,但面積太小,宿舍八人間,每天晚上10點熄燈,夏天晚上電流就夠小風扇,住宿條件真心不好。食堂就一個,飯也沒啥好吃的,沒有啥奶茶店面包店健身房,就有幾個小超市。好在學校離大學城小吃街很近,可以隨時去外邊吃。

口碑8:

統招大專,進門一個弧形嘍,后面就是餐廳,宿舍什么的。食堂的飯巨難吃,已經倒閉一半了,宿舍晚上十點斷電。現在在新建實驗樓什么的,估計已經完工了

口碑9:

山東電子職業技術學院是一所省屬公辦全日制普通高等學校,由省教育廳、省信息產業廳共管。學校老校區位于濟南市美麗的燕子山腳下,毗鄰濟南高新技術開發區,周圍大中專院校眾多,高新技術企業林立;新校區位于明水經濟開發區,交通便捷,配套完善。

口碑10:

學校一般,關鍵還要你自己認真學習

以上只是部分網友的評價,對于山東電子職業技術學院怎么樣好不好,相信已經有了初步判斷~

最后祝大家能考上心儀的大學!

山東電子職業技術學院簡介:

山東電子職業技術學院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業院校,坐落于歷史文化名城濟南。學校的前身是1978年建校的山東省電子工業學校,2004年經山東省人民政府批準升格為山東電子職業技術學院。學校隸屬山東省工業和信息化廳、山東省教育廳雙重領導和管理。學校是國家“電子信息產業高技能人才培訓基地”,教育部“計算機應用及軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養學校”,先后獲得“全國職業技術教育先進單位”“全國職業技術學校職業指導工作先進學校”“全國信息產業系統先進集體”“山東省高等學校教學管理先進集體”“山東省學生資助工作先進單位”“山東省綠色學校”“山東省節水型高校”等榮譽,連續19年保持省級文明單位稱號。

學校堅持對外開放,持續提升國際化辦學水平。學校國際化辦學體制機制健全,主動服務“一帶一路”建設和“走出去”戰略,積極打造國際化辦學品牌。與德國、匈牙利、馬來西亞、印度尼西亞、泰國、澳大利亞、新加坡等國家和地區的高校、教育機構、科研院所建立合作關系,簽訂合作協議;先后與韓國培材大學合作舉辦電子商務專業專科教育項目、與韓國建國大學合作舉辦軟件技術專業專科教育項目、與韓國大邱大學合作舉辦動漫制作技術專業專科教育項目;與馬來西亞阿爾法大學學院、用友軟件(馬來西亞)有限公司共同建設班·墨學院;參與中國—蒙古海外職業學院(烏蘭巴托校區)建設;牽頭“一帶一路”暨金磚國家技能發展國際聯盟大數據與人工智能專業委員會建設;與“走出去”企業分別合作建設俄速通和vivo(埃及)海外實訓基地;建設“德國慕尼黑師資培訓基地”;向泰國等“一帶一路”沿線國家輸出《電子商務數據化運營》等課程標準;與韓國建國大學合作建成軟件技術Java教學團隊1個;培養澳大利亞國際職業教育培訓師、評估師,德國AHK“雙元制”培訓師等“雙語雙師”58人。

學校依托辦學優勢,走出了一條特色發展的志愿服務之路。學校以技術賦能區域經濟發展、服務鄉村全面振興,整合優質學科資源打造出28個技能服務隊和18支“支農小隊”,服務范圍涉及基層社區家電維修、數字科技助力鄉村管理、教育和文化建設、電商直播助農等。其中,雷鋒電子e工服務隊至今已有31年傳承,累計維修各類家電5萬余件,成為學校志愿服務工作的“金字招牌”,獲評第十四屆中國青年志愿者優秀組織獎。學校團委榮獲2023年全國“三下鄉”社會實踐優秀單位稱號。學校與濟南市章丘區三澗溪村簽訂了鄉村振興戰略合作協議,以“行走的黨建”項目為依托,通力打造“黨建+”思政、人才培養、技術服務、社會實踐等“1+N”模式,聯合政、行、企、校、村,精準把脈鄉村振興,全方位實現學校與三澗溪村高質量發展的雙向奔赴。

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