雅安職業(yè)技術學院2024年在山西最低錄取分數線為:【理科】專科批322分;【文科】專科批345分。
">2024年雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線是多少?
雅安職業(yè)技術學院2024年在山西最低錄取分數線為:【理科】專科批322分;【文科】專科批345分。
以下為2022-2024年雅安職業(yè)技術學院歷年在山西招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年山西高考多少分能上雅安職業(yè)技術學院。
雅安職業(yè)技術學院近三年在山西錄取分數線:
1、2024年雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線最低為:【理科】專科批322分;【文科】專科批345分。
2、2023年雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線最低為:【理科】專科批236分;【文科】專科批309分。
3、2022年雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線最低為:【理科】專科批208分;【文科】專科批298分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:雅安職業(yè)技術學院近三年在山西的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將雅安職業(yè)技術學院歷年在山西招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 理科 | 專科 | 322 | 53207 | 130 |
2024 | 文科 | 專科 | 345 | 27515 | 130 |
2、雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | 專科 | 236 | 73988 | 130 |
2023 | 文科 | 專科 | 309 | 34837 | 180 |
3、雅安職業(yè)技術學院在山西錄取分數線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 專科 | 208 | 85582 | 130 |
2022 | 文科 | 專科 | 298 | 49257 | 130 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,雅安職業(yè)技術學院在山西各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
雅安職業(yè)技術學院簡介:
雅安職業(yè)技術學院坐落在被譽為“天府之肺 熊貓故鄉(xiāng)”“川西咽喉”“西藏門戶”“民族走廊”的雅安市,學校有著70余年的辦學底蘊,厚積了豐富的辦學資源、辦學經驗和較強的辦學實力,是省“雙高計劃”建設單位、省優(yōu)質高職院校、省級示范性高職院校。
學校現有三個校區(qū),即經開區(qū)校區(qū)、青年路校區(qū)和育才路校區(qū),占地面積830余畝,在校生18800余人,面向全國近20個省市招生。學校與省內外教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生、旅游、智能制造等系統和工商企業(yè)等260余家用人單位建立了長期穩(wěn)定的實習與就業(yè)合作關系。強化“就業(yè)-招生-培養(yǎng)”聯動機制,人才培養(yǎng)呈現了“出口暢、入口旺、中間質量有保障”的良好發(fā)展態(tài)勢。學校設有馬克思主義學院、臨床醫(yī)學院(附屬醫(yī)院)、護理學院、藥學與檢驗學院、中醫(yī)與康復養(yǎng)生學院、基礎醫(yī)學院、智能制造與信息工程學院、師范學院、經濟與管理學院9個二級學院,開設高職高專專業(yè)50個。醫(yī)學影像技術專業(yè)和學前教育專業(yè)是中央財政支持的特色引領性專業(yè),護理專業(yè)被列為國家緊缺技能型人才培養(yǎng)項目。護理學、藥學、醫(yī)學影像技術專業(yè)為教育部高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)。護理學、醫(yī)學影像技術專業(yè)獲批2022年四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點項目。學校建有22個實訓中心,護理實訓基地、藥學專業(yè)生物制藥實訓基地是中央財政支持的國家級職業(yè)教育實訓基地。建有國家級非遺傳承人黑砂、藏茶大師工作室、全國技能大師工作室,省級護理名師工作室、雅安市院士(專家)工作站等。建成了四川省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、四川鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓基地、四川省高技能人才培訓基地等10余個基地,建有國家級職業(yè)技能鑒定站、全國醫(yī)療護理員培訓項目工作站。醫(yī)教協同建成“川西醫(yī)學教育中心”“川西殘疾兒童康復中心”,成為西部民族地區(qū)醫(yī)學和教育類人才重要培養(yǎng)基地。學校堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走校企合作、產教融合之路,主動適應地方經濟社會發(fā)展,積極探索形成了“政府主導、學校主體、行業(yè)指導、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯動的合作辦學體制。完善形成了以大健康專業(yè)集群為優(yōu)勢,智能制造、信息技術、師范教育、經濟管理各具特色、協同發(fā)展的專業(yè)群格局。學校積極對接“健康中國”戰(zhàn)略及省市重點產業(yè),組建了28個專業(yè)構成的大健康產業(yè)專業(yè)集群。學校對接區(qū)域產業(yè)需求,深化校企合作、產教融合,建有數據湖學院、健康產業(yè)學院、蒙頂山茶產業(yè)學院、社區(qū)學院、鄉(xiāng)村振興學院,牽頭組建了成渝地區(qū)雙城經濟圈大健康職業(yè)教育產教協同育人聯盟、川西醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育產教協同育人聯盟、雅安職教聯盟。學校積極響應“一帶一路”倡議,招收國際留學生,以茶藝、中醫(yī)藥、針灸推拿等中國傳統文化為載體,不斷擴大國際交流與合作。
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