江門職業技術學院2024年各專業錄取分數線是多少分「錄取最低分」

更新:2025-06-18 08:29:10 新高考網

江門職業技術學院2024年招生計劃已經發布:招生計劃包含各專業的招生目錄、招生人數等,2024年江門職業技術學院各專業錄取分數是多少?預估今年最低多少分能考上?以下為新高考網根據江門職業技術學院官網公布整理的:江門職業技術學院各專業2024年在各省市的錄取分數線,來預測指導2025年的高考志愿填報

江門職業技術學院2024年各專業錄取分數線是多少分「錄取最低分」

一:2024年江門職業技術學院各專業錄取分數線(2025年參考)

1、江門職業技術學院(專科批)2024年在廣東省歷史類最低錄取分為372分,錄取位次153022。其中學前教育439分,現代物流管理437分,小學語文教育423分,錄取分數線最高的是大數據與會計專業,最低為458分,也是本校報考最熱門的歷史類專業。

2、江門職業技術學院(專科批)2024年在廣東省物理類最低錄取分為382分,錄取位次341870。其中大數據與會計472分,機電一體化技術455分,智能產品開發與應用454分,錄取分數線最高的是學前教育專業,最低為473分,也是本校報考最熱門的物理類專業。

附:2024年江門職業技術學院各專業在廣東省錄取最低分數線一覽表

院校專業批次/科目最低分
江門職業技術學院電子商務專科批(歷史)377
江門職業技術學院研學旅行管理與服務專科批(歷史)379
江門職業技術學院商務數據分析與應用專科批(歷史)378
江門職業技術學院大數據與會計專科批(歷史)387
江門職業技術學院現代物流管理專科批(歷史)377
江門職業技術學院工程造價專科批(歷史)377
江門職業技術學院工商企業管理專科批(歷史)378
江門職業技術學院市場營銷專科批(歷史)377
江門職業技術學院旅游管理專科批(歷史)377
江門職業技術學院跨境電子商務專科批(歷史)385
江門職業技術學院商務英語專科批(歷史)367
江門職業技術學院傳播與策劃專科批(歷史)395
江門職業技術學院社會工作專科批(歷史)385
江門職業技術學院學前教育專科批(歷史)374
江門職業技術學院小學語文教育專科批(歷史)423
江門職業技術學院早期教育專科批(歷史)372
江門職業技術學院小學英語教育專科批(歷史)407
江門職業技術學院大數據技術專科批(物理)391
江門職業技術學院軟件技術專科批(物理)395
江門職業技術學院物聯網應用技術專科批(物理)383
江門職業技術學院應用電子技術專科批(物理)385
江門職業技術學院智能產品開發與應用專科批(物理)385
江門職業技術學院計算機網絡技術專科批(物理)401
江門職業技術學院工業互聯網技術專科批(物理)385
江門職業技術學院人工智能技術應用專科批(物理)396
江門職業技術學院集成電路技術專科批(物理)386
江門職業技術學院模具設計與制造專科批(物理)385
江門職業技術學院機械設計與制造專科批(物理)385
江門職業技術學院機電一體化技術專科批(物理)390
江門職業技術學院電氣自動化技術專科批(物理)408
江門職業技術學院新能源汽車技術專科批(物理)389
江門職業技術學院智能制造裝備技術專科批(物理)385
江門職業技術學院數字化染整技術專科批(物理)392
江門職業技術學院應用化工技術專科批(物理)386
江門職業技術學院食品檢驗檢測技術專科批(物理)385
江門職業技術學院高分子材料智能制造技術專科批(物理)382
江門職業技術學院化妝品技術專科批(物理)385
江門職業技術學院學前教育專科批(物理)407
江門職業技術學院小學英語教育專科批(物理)451
江門職業技術學院早期教育專科批(物理)384
江門職業技術學院小學教育專科批(物理)434
江門職業技術學院電子商務專科批(物理)384
江門職業技術學院研學旅行管理與服務專科批(物理)382
江門職業技術學院商務數據分析與應用專科批(物理)384
江門職業技術學院大數據與會計專科批(物理)412
江門職業技術學院現代物流管理專科批(物理)390
江門職業技術學院工程造價專科批(物理)383
江門職業技術學院工商企業管理專科批(物理)390
江門職業技術學院市場營銷專科批(物理)387
江門職業技術學院旅游管理專科批(物理)382
江門職業技術學院跨境電子商務專科批(物理)384
江門職業技術學院商務英語專科批(物理)382
江門職業技術學院傳播與策劃專科批(物理)404
江門職業技術學院社會工作專科批(物理)383
江門職業技術學院學前教育專科批(歷史)439
江門職業技術學院現代物流管理專科批(歷史)437
江門職業技術學院大數據與會計專科批(歷史)458
江門職業技術學院現代物流管理專科批(物理)451
江門職業技術學院學前教育專科批(物理)473
江門職業技術學院大數據與會計專科批(物理)472
江門職業技術學院智能產品開發與應用專科批(物理)454
江門職業技術學院機電一體化技術專科批(物理)455
查看更多數據:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/

二、江門職業技術學院錄取分數線2024(在其他省市)

以下為江門職業技術學院2024年在各省市的錄取分數線,由于篇幅有限,只列出了最低錄取分數線,詳細的各專業在各省的招生錄取分數線,請登錄新高考網志愿模擬填報系統查詢。

省份學校科目最低分最低位次省控線
安徽(專科批)江門職業技術學院文科260125674200
江門職業技術學院理科385257346200
重慶(專科批)江門職業技術學院歷史類35352053180
江門職業技術學院物理類401107171180
福建(專科批)江門職業技術學院歷史類33647674220
江門職業技術學院物理類423128512220
廣西(專科批)江門職業技術學院文科285111926200
江門職業技術學院文科38759371200
江門職業技術學院理科355175463200
江門職業技術學院理科371161744200
貴州(專科批)江門職業技術學院理科299199469180
江門職業技術學院文科31989346180
海南(專科批)江門職業技術學院綜合類46247079250
江門職業技術學院綜合類48242014250
河北(專科批)江門職業技術學院歷史類336154442200
江門職業技術學院物理類395283332200
河南(專科批)江門職業技術學院理科344411854185
江門職業技術學院文科295251120185
湖北(專科批)江門職業技術學院歷史類34285202200
江門職業技術學院物理類384176539200
湖南(專科批)江門職業技術學院物理類395220644200
江門職業技術學院歷史類39778832200
江西(專科批)江門職業技術學院理科413183706240
江門職業技術學院文科42176255270
江蘇(專科批)江門職業技術學院歷史類27740182260
江門職業技術學院物理類38650513220
山西(專科批)江門職業技術學院理科26172431130
江門職業技術學院文科18369498130
四川(專科批)江門職業技術學院理科414242463150
江門職業技術學院文科421105746150
新疆(專科批)江門職業技術學院理科20947890140
江門職業技術學院文科22021554140
云南(專科批)江門職業技術學院理科313157471200
江門職業技術學院文科368105570200

附:江門職業技術學院簡介

江門職業技術學院是2004年7月正式掛牌成立的一所全日制公辦普通高等職業院校。學校位于江門西江之濱,占地面積1100多畝,現有教職工800多人,全日制在校生15000余人,是“全國職業院校魅力校園”“2022年度全國品牌影響力高職院校”(全省僅3所高職入選)。學校以“厚德、尚能、篤學、致用”為校訓,秉承“技術立校、文化育人、開放辦學、服務僑鄉”辦學理念,2018年成為廣東省示范性高職院校,2020年躋身中國高職高專排行榜150強,2022年入選省域高水平高職院校、工信部中小企業發展促進中心“校企協同就業創業創新示范實踐基地”建設單位,2023年“創新強校工程”考核躍升至全省高職院校A類第15位,7個專業上榜GDI智庫高職專科A檔專業(列全國第199位、全省第13位)。

學校精準對接區域產業和社會發展需求,設有馬克思主義學院、經濟管理學院、信息工程學院、智能制造與裝備學院、材料與食品學院、人文教育學院、藝術設計學院、繼續教育學院等8個二級學院,共50個專業,其中6個專業與本科院校開展專本貫通培養。現有國家骨干專業、省級重點(品牌)專業9個,在建省級高水平專業群6個;建有省級以上實訓基地19個,其中國家級6個。獲全國首屆教材建設獎1項。學校教學團隊專兼結合,師資力量雄厚。現有高級職稱教師近200人,高層次技能型兼職教師14人,“雙師素質”專任教師占比82.98%,擁有享受國務院政府特殊津貼1人,國家級職業教育教師創新團隊1支、省級教學創新團隊7支、省級技能大師工作室2個、省級產業導師4名、省級產業導師團隊3支,建有省級職業教育“雙師型”名師工作室、“雙師型”教師培養基地、博士工作站,等等。

學校堅持打造高質量國際化合作辦學職教模式,服務“一帶一路”沿線國家和粵港澳大灣區建設。與澳門旅游學院共同發起成立粵港澳大灣區旅游職業教育聯盟,引入推廣澳門職業技能認可基準(MORS)。先后與澳大利亞弗林德斯大學、新西蘭國立懷阿里奇理工學院、馬來西亞城市大學、菲律賓圣保羅大學、香港東華學院、香港高等教育科技學院、香港職業訓練局、荷屬加勒比華文教育聯盟等多所境外院校或科教機構建立合作關系,在師資培訓、學生培養、學術研究、交流訪問等項目開展深入合作,培養具有國際視野的高素質技術技能型人才。

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