2024年呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線是多少?
呼倫貝爾學院2024年在湖南最低錄取分數線為:【物理類】本科批469分;【歷史類】本科批477分。
以下為2022-2024年呼倫貝爾學院歷年在湖南招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年湖南高考多少分能上呼倫貝爾學院。
呼倫貝爾學院近三年在湖南錄取分數線:
1、2024年呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批469分;【歷史類】本科批477分。
2、2023年呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批449分;【歷史類】本科批461分。
3、2022年呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線最低為:【物理類】本科批447分;【歷史類】本科批483分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:呼倫貝爾學院近三年在湖南的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將呼倫貝爾學院歷年在湖南招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+化)(第108組) | 本科 | 446 | 158624 | 422 |
2024 | 物理類(物+化)(第109組) | 本科 | 457 | 143782 | 422 |
2024 | 物理類(物+不限)(第106組) | 本科 | 462 | 136906 | 422 |
2024 | 物理類(物+不限)(第105組) | 本科 | 464 | 134177 | 422 |
2024 | 物理類(物+不限)(第107組) | 本科 | 469 | 127507 | 422 |
2024 | 歷史類(史+不限)(第101組) | 本科 | 472 | 37589 | 438 |
2024 | 歷史類(史+不限)(第102組) | 本科 | 474 | 36594 | 438 |
2024 | 歷史類(史+政)(第104組) | 本科 | 474 | 36594 | 438 |
2024 | 歷史類(史+政)(第103組) | 本科 | 477 | 35117 | 438 |
2、呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線2023
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理類(物+不限)(第104組) | 本科 | 448 | 133739 | 415 |
2023 | 物理類(物+化)(第105組) | 本科 | 449 | 132656 | 415 |
2023 | 歷史類(史+不限)(第102組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 458 | 39550 | 428 |
2023 | 歷史類(史+不限)(第101組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 460 | 38497 | 428 |
2023 | 歷史類(史+政)(第103組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 461 | 37952 | 428 |
3、呼倫貝爾學院在湖南錄取分數線2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理類(物+化)(第7組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 441 | 133992 | 414 |
2022 | 物理類(物+不限)(第6組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 446 | 128669 | 414 |
2022 | 物理類(物+不限)(第5組)(內蒙古呼倫貝爾) | 本科 | 447 | 127578 | 414 |
2022 | 歷史類(史+不限)(第2組) | 本科 | 479 | 39001 | 451 |
2022 | 歷史類(史+不限)(第1組) | 本科 | 480 | 38350 | 451 |
2022 | 歷史類(史+政)(第4組) | 本科 | 481 | 37672 | 451 |
2022 | 歷史類(史+不限)(第3組) | 本科 | 483 | 36363 | 451 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,呼倫貝爾學院在湖南各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
呼倫貝爾學院簡介:
呼倫貝爾學院地處祖國北疆,坐落在中國最美草原、中國最佳民族風情魅力城市——呼倫貝爾市,是呼倫貝爾市唯一一所全日制綜合性應用型本科院校。
學校積極開展校地合作,打造高校、地方和社會共同進步的格局,不斷加強符合地方經濟社會發展需求的項目研究工作,著力推進科學研究服務地方經濟社會發展,各級科研項目立項數量逐年攀升,社會影響力持續擴大,推動地方產業關鍵技術攻關,科技成果轉移轉化和科技人才引領行動深入開展,形成較強的科技支撐能力。
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