2024年福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
福建理工大學(xué)2024年在遼寧最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【物理類】本科批479分。
以下為2022-2024年福建理工大學(xué)歷年在遼寧招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年遼寧高考多少分能上福建理工大學(xué)。
福建理工大學(xué)近三年在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】本科批479分。
2、2023年福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】本科批458分。
3、2022年福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】本科批446分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:福建理工大學(xué)近三年在遼寧的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將福建理工大學(xué)歷年在遼寧招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進行對比。
1、福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(不限) | 本科 | 479 | 63063 | 368 |
2、福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理類(不限) | 本科 | 458 | 62886 | 360 |
3、福建理工大學(xué)在遼寧錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理類(不限) | 本科 | 446 | 69912 | 362 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,福建理工大學(xué)在遼寧各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
福建理工大學(xué)簡介:
福建理工大學(xué)坐落于素有“海上絲綢之路”門戶之稱的歷史文化名城福州,發(fā)端于1896年清末著名鄉(xiāng)賢名士陳璧、孫葆瑨、力鈞和著名閩紳林紓、末代帝師陳寶琛創(chuàng)辦的“蒼霞精舍”,首開福州近代新式教育之風(fēng)。1907年開始舉辦工科教育,開設(shè)了鐵路、電報兩科,解放前為享有盛譽的“福建高工”。1953年后分立為福建機電學(xué)校與福建建筑工程學(xué)校,并隨時代更迭幾易其名,曾于1960年分別更名為福建機電學(xué)院和福建建筑工程學(xué)院,被譽為福建“建筑業(yè)的黃埔軍校”“機電工程師的搖籃”。2000年福建高級工業(yè)專門學(xué)校與福建中華職業(yè)大學(xué)合并組建福建職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2002年福建建筑高等專科學(xué)校與福建職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并升格為福建工程學(xué)院。2010年入選教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校,2013年獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位、增列為福建省重點建設(shè)高校,2018年入選福建省示范性應(yīng)用型本科院校、福建省博士學(xué)位授予培育單位、福建省一流學(xué)科建設(shè)高校。2021年獲批新一輪福建省博士學(xué)位授予培育單位。2022年入選福建省一流應(yīng)用型建設(shè)高校(A類)。2023年6月,教育部同意福建工程學(xué)院更名為福建理工大學(xué)。
學(xué)校堅持開放辦學(xué),與美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、俄羅斯、希臘等全球20多個國家的近50多所教育、科研機構(gòu)的高校建立了密切合作關(guān)系,在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師學(xué)術(shù)交流和科研合作、海外引智、來華留學(xué)生教育等方面取得了長足進展。主動服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè),為沿線國家技術(shù)人員開展工程技術(shù)培訓(xùn)。國際學(xué)生培養(yǎng)工作有序發(fā)展,現(xiàn)有來自20余個國家的近百名留學(xué)生來校接受高層次學(xué)歷教育,校園國際化氛圍有效提升。依托國家留學(xué)基金委的“優(yōu)秀本科生國際交流項目”和“青年骨干教師出國研修項目”開展類型多樣的留學(xué)訪學(xué)及境外研修項目,國家公派出國師生人數(shù)逐年遞增。
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