江蘇高考265分算什么水平（全省排名多少位次）

江蘇高考265分難嗎？在江蘇高考265分什么概念？265分在江蘇省能排多少名？以下為新高考網(wǎng)整理的歷年江蘇高考物理類和歷史類265分在全省位次排名，一起來(lái)看看江蘇高考265分以上有多少人，能上什么大學(xué)，以供2025屆考生填報(bào)志愿參考！

一：在江蘇高考265分算什么水平（近三年）

高考265分在江蘇省算高嗎？能排第幾名？根據(jù)江蘇省教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2024年江蘇高考265分排名

歷史類：超出專科批分?jǐn)?shù)線5分（專科批260分），只超出了江蘇省1%的考生，屬于較差水平。

物理類：超出專科批分?jǐn)?shù)線45分（專科批220分），只超出了江蘇省1%的考生，屬于較差水平。

2024年江蘇高考本科批為歷史類478分、物理類462分。若是歷史類考生，江蘇省265分是低于本科批次線的；若是物理類考生，江蘇省265分也是低于本科批次線的，所以只能在專科院校中進(jìn)行選擇了，或者選擇復(fù)讀，來(lái)年再考出一個(gè)好成績(jī)！

2、2023年江蘇高考265分排名

歷史類：超出專科批分?jǐn)?shù)線5分（專科批260分），只超出了江蘇省1%的考生，屬于較差水平。

物理類：超出專科批分?jǐn)?shù)線45分（專科批220分），只超出了江蘇省13%的考生，屬于較差水平。

3、2022年江蘇高考265分排名

歷史類：超出專科批分?jǐn)?shù)線5分（專科批260分），只超出了江蘇省1%的考生，屬于較差水平。

物理類：超出專科批分?jǐn)?shù)線45分（專科批220分），只超出了江蘇省8%的考生，屬于較差水平。

二：江蘇高考265分能上的大學(xué)

1、歷史類

2025年江蘇歷史類265分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦8所）：

省內(nèi)：鹽城農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院（最低263分），蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低262分），連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低255分）。

省外：贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低264分），山東海事職業(yè)學(xué)院（最低258分），東營(yíng)職業(yè)學(xué)院（最低256分），武漢東湖學(xué)院（最低264分），甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低260分）。

2、物理類

2025年江蘇物理類265分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦1所）：

省外：曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低263分）。

附：江蘇高考265分院校推薦

東營(yíng)職業(yè)學(xué)院

2024年?yáng)|營(yíng)職業(yè)學(xué)院在江蘇最低錄取分?jǐn)?shù)線歷史類256分（專科）、物理類406分（專科）。

東營(yíng)職業(yè)學(xué)院組建成立于2001年7月，是山東省人民政府批準(zhǔn)、東營(yíng)市人民政府舉辦的全日制高校，是國(guó)家“雙高校”、國(guó)家骨干高職院校、山東省示范性高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高職院校。學(xué)校占地1598.75畝，建筑面積46萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)資源總值達(dá)到3.3億元；現(xiàn)有全日制在校生1.9萬(wàn)人，成人學(xué)歷在籍學(xué)員5383人；核定編制控制總量1357人。現(xiàn)有在編教職工1042人，其中碩士814名、博士45余名，正副高級(jí)職稱教師363名。設(shè)有石油與化學(xué)工程、石油裝備與機(jī)電工程、建筑與環(huán)境工程、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理、電子信息與傳媒、生物與生態(tài)工程、教師教育等8個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)校企共建混合所有制的航空學(xué)院，面向全國(guó)18個(gè)省區(qū)招生。成立以來(lái)累計(jì)培養(yǎng)專科層次畢業(yè)生9萬(wàn)余人，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，畢業(yè)生留魯就業(yè)率92%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度95%以上，社會(huì)對(duì)辦學(xué)滿意度97%以上。學(xué)校獲評(píng)全國(guó)職業(yè)核心能力培養(yǎng)優(yōu)秀單位、全國(guó)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)、產(chǎn)教融合50強(qiáng)，省級(jí)文明校園、德育工作優(yōu)秀高校、軍事訓(xùn)練改革試點(diǎn)高校等榮譽(yù)稱號(hào)。 黨建統(tǒng)領(lǐng)、舉旗定向，構(gòu)筑“創(chuàng)優(yōu)升本”發(fā)展新藍(lán)圖。堅(jiān)定質(zhì)量提升、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、升本跨越“三步走”戰(zhàn)略，實(shí)施“創(chuàng)優(yōu)升本”五年行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持“一二三四五六”工作路徑，一體推進(jìn)“雙高計(jì)劃”“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”“一體兩翼五重點(diǎn)”建設(shè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，2023年山東省高職院校辦學(xué)質(zhì)量考核成績(jī)躍升至全省第8名。 立德鑄魂、聚力賦能，夯實(shí)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之基。沿著總書(shū)記的足跡，創(chuàng)立“行走的思政課堂”，“支部聯(lián)學(xué)共建”開(kāi)門(mén)抓黨建，形成“黨委舉旗定向、各方力量匯聚、思政元素融入、學(xué)生主體突出”的“三全育人”新格局。獲全國(guó)大學(xué)生講思政課一等獎(jiǎng)，獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部、全省推優(yōu)入黨試點(diǎn)學(xué)校。 改革導(dǎo)向、特色引領(lǐng)，建成高技術(shù)人才培養(yǎng)高地。深化“厚德強(qiáng)技、實(shí)境化育人”人才培養(yǎng)模式改革，一體推進(jìn)教育教學(xué)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化、現(xiàn)代信息技術(shù)、真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景“三項(xiàng)融合”，開(kāi)展國(guó)家級(jí)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)4個(gè)，與海克斯康開(kāi)展省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)工程師項(xiàng)目，深化崗課賽證綜合育人，培養(yǎng)齊魯工匠后備人才1017人，畢業(yè)生留魯就業(yè)率92.16%。獲國(guó)家級(jí)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)，獲評(píng)全國(guó)資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)校。 科教融匯、多元協(xié)同，搭建高能級(jí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。創(chuàng)新“平臺(tái)-項(xiàng)目-成果-績(jī)效”管理服務(wù)體系，支持教師“入平臺(tái)、做項(xiàng)目、帶學(xué)生、出成果”，教學(xué)化改造典型項(xiàng)目與服務(wù)發(fā)展水平同步提升。建成省級(jí)以上協(xié)同創(chuàng)新中心等“產(chǎn)教研創(chuàng)”平臺(tái)67個(gè)，獲批全國(guó)首批智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地。 產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)涵固基，建成高水平特色專業(yè)集群。主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)至43個(gè)。石油化工技術(shù)專業(yè)被中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)（金平果）評(píng)為全國(guó)高職院校同類專業(yè)第一。自主設(shè)定產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場(chǎng)工程師項(xiàng)目等專業(yè)群的5個(gè)發(fā)展要件，發(fā)揮石油化工技術(shù)專業(yè)群示范引領(lǐng)作用，建成省級(jí)高水平專業(yè)群4個(gè)，形成“144”梯次發(fā)展格局。 德才并重、雙向培育，建成高素質(zhì)雙師教師團(tuán)隊(duì)。實(shí)施“五項(xiàng)工程”，開(kāi)展“三說(shuō)”活動(dòng)，全員入企實(shí)踐鍛煉，培育專業(yè)帶頭人、骨干教師291人次；特聘大國(guó)工匠等技能人才251名。獲評(píng)國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)技術(shù)能手等54人次，建成全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等9個(gè)。 產(chǎn)教融合、體系重構(gòu)，高點(diǎn)筑成校企命運(yùn)共同體。創(chuàng)新“四大機(jī)制”，建成產(chǎn)業(yè)學(xué)院14個(gè)，牽頭成立全國(guó)性產(chǎn)教融合共同體2個(gè)、市域產(chǎn)教聯(lián)合體2個(gè)。深入開(kāi)展“百千萬(wàn)”工程，2023年，230家政府機(jī)關(guān)、872家企業(yè)到校交流洽談，捐贈(zèng)現(xiàn)金600余萬(wàn)元。入選教育部校企合作典型案例，獲評(píng)山東省校企合作辦學(xué)示范校。 精準(zhǔn)對(duì)接、支撐有力，形成服務(wù)區(qū)域高端化品牌。創(chuàng)新“242”科研組織管理模式，重服務(wù)、強(qiáng)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)收入3400余萬(wàn)元。完成社會(huì)培訓(xùn)25萬(wàn)人次、到款額7400萬(wàn)元。“學(xué)歷+能力”“教師+技師”“平臺(tái)+講臺(tái)”，培養(yǎng)專科以上學(xué)歷鄉(xiāng)土人才，村均2.7人。獲評(píng)教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”招生先進(jìn)單位、山東省鄉(xiāng)村振興示范校。 機(jī)制創(chuàng)新、文化賦能，形成高效能內(nèi)部治理體系。加強(qiáng)全國(guó)知名專家戰(zhàn)略咨詢，創(chuàng)新“一二三四五六”工作路徑，構(gòu)建“師生共治、和諧共長(zhǎng)”文化體系。重業(yè)績(jī)、強(qiáng)激勵(lì)，299人獲聘高級(jí)職稱，其中，2人由講師直聘正教授，2023年調(diào)整干部96人。獲評(píng)國(guó)管局能源節(jié)約示范案例、省教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)校，2023年山東省辦學(xué)質(zhì)量考核躍居第8名。 數(shù)智匯能、綠色轉(zhuǎn)型，高規(guī)格建成信息化標(biāo)桿校。加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，著力提升數(shù)據(jù)治理水平，建成超融合服務(wù)平臺(tái)、“虛擬化”大數(shù)據(jù)中心，接入全國(guó)職教智慧大腦院校中臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生培養(yǎng)“全鏈條”智慧管理系統(tǒng)。著力提升師生數(shù)字化素養(yǎng)，建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)11個(gè)，建成省級(jí)以上在線課程34門(mén)、繼續(xù)教育在線課程500余門(mén)，教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)21項(xiàng)。獲評(píng)山東省數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)校。 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、引企出海，高品質(zhì)提升國(guó)際化影響力。開(kāi)展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，建設(shè)突尼斯海外分校、中肯魯班工坊等海外教學(xué)基地5處，向坦桑尼亞等國(guó)家輸出職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)9項(xiàng)，獲坦桑尼亞職業(yè)教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。獲推參評(píng)全國(guó)具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育資源項(xiàng)目，獲批“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，建成優(yōu)質(zhì)資源輸出高地。 專本一體、雙創(chuàng)示范，貢獻(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)改革東職方案。出版職教本科研究專著2部，參與制訂全國(guó)職教本科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)。專創(chuàng)融合實(shí)踐成果，入選教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十大典型案例；團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人受邀在國(guó)家教育行政學(xué)院作專題報(bào)告。 開(kāi)放融合、名師領(lǐng)航，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)穩(wěn)居高點(diǎn)位。發(fā)揚(yáng)時(shí)任我校計(jì)算機(jī)系主任楊欣斌教授（現(xiàn)任深職大黨委書(shū)記）創(chuàng)新精神，現(xiàn)任專業(yè)群負(fù)責(zé)人獲評(píng)教育部“三名”計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象，與百度、山東大學(xué)牽頭成立全國(guó)人工智能行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，承辦國(guó)賽2項(xiàng)，牽頭制定職教本科標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。 學(xué)校正深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大國(guó)工匠”的重要講話精神，錨定職教強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略支點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校第二次黨代會(huì)精神，銳意改革創(chuàng)新，矢志跨越發(fā)展，正加快塑成高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)高水平應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)大學(xué)而團(tuán)結(jié)奮斗，為國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

（數(shù)據(jù)截止到2024年6月）