在高校簡介中總是可以見到這些字眼：綜合性、多科性、研究型、應用型……這些字眼其實是高校對自己的辦學定位的說明。
育人、科研與社會服務，是高校的三大主要使命。根據其辦學定位的不同，高校在三大主要使命中更加偏向于哪一種，或者是兼而為之，決定了這所高校屬于哪種“類型”。
接下來，先讓我們一起看看四川的部分本科高校有哪些“型”吧！
（來源于學校官網簡介）
從上表可以看出，我省本科高校類型多樣，有的高校主打“研究”，有的高校正在深入推進“應用型”發展，有的高校則兼而有之，多科性協調發展的同時還樹立了“應用型”的辦學定位。
綜合性高校在學科門類上較為齊全，通常開設的學科至少在10個以上，辦學規模大，綜合實力突出。從發展階段來說，由單科性向多科性再向綜合性高校發展，需要一定的時間與沉淀。
多科性高校是在學科數量上相對于綜合性高校來說較少，但又擁有幾個優勢較為突出的學科，其他學科協調發展的高校類型。這類高校通常在優勢學科的學科建設、人才培養、科學研究等方面有著自己的特色。
研究型高校是將“科學研究”這一功能放在重要位置的高校，培養既能夠從事科學研究，也能夠持續推進國家的科技創新、知識創新的研究型人才。這些高校在本科人才培養方面，更加注重對學生理論知識、基礎知識體系的構建，例如少年班、基礎學科拔尖學生培養試驗班等都是對人才培養方式的深入探索。
教學型高校是將本科教育作為主要任務的高校，在培養人才與科學研究之間，更加注重人才培養與教育教學，在社會服務方面，承擔著高等教育大眾化的普及，同時更加偏向于服務區域或地方發展需求。
應用型高校是為了適應我國教育教學改革及社會對應用型人才需求上升而出現的一種類型。這類高校在人才培養與科學研究之間，更加注重培養學生的實踐能力，對于學生的職業素養和就業競爭力的培養更加看重。
應用技術型高校是我國近10年新出現的、基于應用型高校而進一步探索形成的高校。在人才培養方面，該類型高校旨在培養高級技術應用人才；在學科設置上也緊密對接著所在地區的產業需求；在師資建設方面，更加注重“雙師型”師資隊伍的建設。
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