2025年安徽新聞出版職業(yè)技術學院全國高職院校(II類)排行榜最新排名第220位,位列安徽省內(nèi)高職院校排名第5名,為區(qū)域高水平高職院校。
國內(nèi)排在安徽新聞出版職業(yè)技術學院之前的高校是:廣西培賢國際職業(yè)學院(II類全國第219名),排在之后的是:漳州城市職業(yè)學院(II類全國第221名);在安徽省內(nèi)位居安徽新聞出版職業(yè)技術學院之前的高校是:銅陵職業(yè)技術學院(II類省內(nèi)第4名),排在之后的高校是:安徽揚子職業(yè)技術學院(II類省內(nèi)第6名)。

2025年“校友會”、“金平果”、“軟科”、“快志愿”等多家國內(nèi)外高等教育評價機構(gòu)發(fā)布了最新國內(nèi)高職院校排行榜。安徽新聞出版職業(yè)技術學院屬于什么檔次,在全國排名第幾名?以下為新高考網(wǎng)整理的各大機構(gòu)公布的大學排名詳細數(shù)據(jù),歡迎參考!
1.安徽新聞出版職業(yè)技術學院全國排名一覽表(校友會版)
按校友會中國高職院校排行榜看,安徽新聞出版職業(yè)技術學院2025年全國高職院校排名(II類)第220位。
| 年份 | 全國排名 | 院校 | 所在地 | 辦學層次 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 220(II類) | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 安徽 | 區(qū)域高水平高職院校 |
| 2024 | 222(II類) | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 安徽 | 區(qū)域高水平高職院校 |
注:以上參考的為校友會排名數(shù)據(jù),校友會將中國高職院校按照優(yōu)勢學科進行了分類,Ⅰ類院校為以工學門類學科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校,Ⅱ類院校為以理學及人文社科門類學科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校,Ⅲ類院校為以藝術、體育、經(jīng)濟、管理、農(nóng)學、教育學、醫(yī)學等門類學科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校。
2.安徽新聞出版職業(yè)技術學院全國排名一覽表(金平果版)
按金平果公布的中國高職院校排行榜數(shù)據(jù)看,安徽新聞出版職業(yè)技術學院2024年全國排名第796位。
| 年份 | 全國排名 | 院校 | 所在地 | 類型 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 796 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 安徽 | 綜合 |
| 2023 | 857 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 安徽 | 綜合 |
| 2022 | 829 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 安徽 | 綜合 |
在安徽省內(nèi)安徽新聞出版職業(yè)技術學院排名僅次于銅陵職業(yè)技術學院,排名第5位。
| 省內(nèi)排名 | 院校名稱 | 辦學層次 | 所在地 | 性質(zhì) | 全國排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 淮南聯(lián)合大學 | 區(qū)域高水平高職院校 | 淮南市 | 公辦 | 153(II類) |
| 4 | 銅陵職業(yè)技術學院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 銅陵市 | 公辦 | 156(II類) |
| 5 | 安徽新聞出版職業(yè)技術學院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 合肥市 | 公辦 | 220(II類) |
| 6 | 安徽揚子職業(yè)技術學院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 蕪湖市 | 民辦 | 240(II類) |
| 注:省內(nèi)排名由快志愿整理自校友會2025中國高職院校排名榜 | |||||
安徽新聞出版職業(yè)技術學院位于全國四大科教城市之一、中國唯一的科技創(chuàng)新型試點城市合肥,是全國“印刷高技能人才培訓基地”“數(shù)字出版高端人才培養(yǎng)基地”及“全媒體采編人才培養(yǎng)基地”;“長三角新聞出版職教創(chuàng)新聯(lián)盟”副理事長單位;安徽省“三全育人”綜合改革試點單位、安徽省地方技能型高水平大學立項建設單位。學院始建于1999年7月,先后歷經(jīng)合肥中德印刷技術培訓中心、安徽新聞出版學校,至2004年升格為安徽新聞出版職業(yè)技術學院。2019年12月,學院轉(zhuǎn)隸安徽省委宣傳部,業(yè)務受教育廳指導。
辦學特色鮮明,教育理念先進。多年來,學院秉承“厚德力行 博學勤思”的校訓,堅持走內(nèi)涵發(fā)展、特色立校、立足產(chǎn)業(yè)、面向市場的產(chǎn)學研一體化發(fā)展之路,通過學習和借鑒德國“雙元制”職業(yè)教育經(jīng)驗,形成了以能力培養(yǎng)為中心的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,逐步發(fā)展為規(guī)模適度、特色鮮明、優(yōu)勢突出的文化產(chǎn)業(yè)教育培訓基地。在教育教學中,遵循知行合一、工學結(jié)合、產(chǎn)教融合,不斷加強學生技術技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。
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