四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名全國多少?省內(nèi)第幾位（2025最新）

2025年四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國高職院校(I類)排行榜最新排名第277位，位列四川省內(nèi)高職院校排名第15名，為區(qū)域高水平高職院校。

國內(nèi)排在四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院之前的高校是：蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（I類全國第276名），排在之后的是：四川城市職業(yè)學(xué)院（I類全國第278名）；在四川省內(nèi)位居四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院之前的高校是：四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（I類省內(nèi)第14名），排在之后的高校是：四川城市職業(yè)學(xué)院（I類省內(nèi)第16名）。

2025年“校友會”、“金平果”、“軟科”、“快志愿”等多家國內(nèi)外高等教育評價機構(gòu)發(fā)布了最新國內(nèi)高職院校排行榜。四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么檔次，在全國排名第幾名？以下為新高考網(wǎng)整理的各大機構(gòu)公布的大學(xué)排名詳細(xì)數(shù)據(jù)，歡迎參考！

一：歷年四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排行榜（近三年）

1.四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名一覽表（校友會版）

按校友會中國高職院校排行榜看，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年全國高職院校排名（I類）第277位。

注：以上參考的為校友會排名數(shù)據(jù)，校友會將中國高職院校按照優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)行了分類，Ⅰ類院校為以工學(xué)門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校，Ⅱ類院校為以理學(xué)及人文社科門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校，Ⅲ類院校為以藝術(shù)、體育、經(jīng)濟、管理、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢的高職院校。

2.四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名一覽表（金平果版）

按金平果公布的中國高職院校排行榜數(shù)據(jù)看，四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年全國排名第190位。

二：四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院省內(nèi)排名一覽表（2025）

在四川省內(nèi)四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名僅次于四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，排名第15位。

三：四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，是四川省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦高職院校，是國家骨干高等職業(yè)院校，是中國西部第一所獨立設(shè)置的郵電通信類高職院校。六十多年來，學(xué)校秉承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅持“面向郵電，服務(wù)社會；立足西部，輻射全國”的辦學(xué)定位，背靠行業(yè)優(yōu)勢，以體制機制創(chuàng)新為抓手，著力提升辦學(xué)活力，探索形成了“郵電高職四川模式”。堅持“服務(wù)驅(qū)動”理念，探索形成了“政府舉辦、企業(yè)主管、行業(yè)支持、共建共享”的辦學(xué)模式；采取“一元雙軌”的內(nèi)部運行管理模式，“職前高職學(xué)歷教育和職后員工培訓(xùn)”雙輪驅(qū)動，以應(yīng)用性項目研發(fā)為載體，實現(xiàn)師資能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和自身造血能力的循環(huán)提升。經(jīng)過持續(xù)努力，學(xué)校成為具有央企辦學(xué)特色模式、服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟特色專業(yè)、學(xué)歷教育和培訓(xùn)并舉特色品牌、軍民融合特色學(xué)校，為建成社會廣泛贊譽、師生倍感自豪的高水平特色高職學(xué)院，最終建成全國一流、國際有影響的特色高職學(xué)院打下堅實基礎(chǔ)。

國際交流廣泛，中外合作辦學(xué)。學(xué)校開展了中外合作辦學(xué)項目，與美國菲迪大學(xué)合作計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（云計算方向）專業(yè)，培養(yǎng)具有國際化視野的技能人才；先后與美國、新加坡、德國、英國、新西蘭等發(fā)達(dá)國家的高等院校和國際教育培訓(xùn)機構(gòu)開展短期培訓(xùn)，進(jìn)行交流互訪；與中興公司合作共建國際ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合一帶一路國家的高等院校共同培養(yǎng)東南亞沿線國家本土化ICT技能人才；開展境外教師培訓(xùn)和學(xué)生訪學(xué)，與泰國、馬來西亞、印尼、新西蘭等國家的高等院校合作，實施了師生境外學(xué)歷提升項目，學(xué)校國際合作工作取得了新突破。