2025年吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國高職院校(I類)排行榜最新排名第170位,位列吉林省內(nèi)高職院校排名第8名,為區(qū)域高水平高職院校。
國內(nèi)排在吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院之前的高校是:漳州科技職業(yè)學(xué)院(I類全國第169名),排在之后的是:周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院(I類全國第171名);在吉林省內(nèi)位居吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院之前的高校是:吉林工程職業(yè)學(xué)院(I類省內(nèi)第7名),排在之后的高校是:四平職業(yè)大學(xué)(I類省內(nèi)第9名)。
2025年“校友會(huì)”、“金平果”、“軟科”、“快志愿”等多家國內(nèi)外高等教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)發(fā)布了最新國內(nèi)高職院校排行榜。吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么檔次,在全國排名第幾名?以下為新高考網(wǎng)整理的各大機(jī)構(gòu)公布的大學(xué)排名詳細(xì)數(shù)據(jù),歡迎參考!
1.吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名一覽表(校友會(huì)版)
按校友會(huì)中國高職院校排行榜看,吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年全國高職院校排名(I類)第170位。
年份 | 全國排名 | 院校 | 所在地 | 辦學(xué)層次 |
---|---|---|---|---|
2025 | 170(I類) | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 區(qū)域高水平高職院校 |
2024 | 175(I類) | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 區(qū)域高水平高職院校 |
注:以上參考的為校友會(huì)排名數(shù)據(jù),校友會(huì)將中國高職院校按照優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)行了分類,Ⅰ類院校為以工學(xué)門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢(shì)的高職院校,Ⅱ類院校為以理學(xué)及人文社科門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢(shì)的高職院校,Ⅲ類院校為以藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)、管理、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等門類學(xué)科專業(yè)為優(yōu)勢(shì)的高職院校。
2.吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國排名一覽表(金平果版)
按金平果公布的中國高職院校排行榜數(shù)據(jù)看,吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年全國排名第976位。
年份 | 全國排名 | 院校 | 所在地 | 類型 |
---|---|---|---|---|
2024 | 976 | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 理工 |
2023 | 841 | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 理工 |
2022 | 674 | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 吉林 | 理工 |
在吉林省內(nèi)吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名僅次于吉林工程職業(yè)學(xué)院,排名第8位。
省內(nèi)排名 | 院校名稱 | 辦學(xué)層次 | 所在地 | 性質(zhì) | 全國排名 |
---|---|---|---|---|---|
6 | 長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 長(zhǎng)春市 | 民辦 | 163(I類) |
7 | 吉林工程職業(yè)學(xué)院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 四平市 | 公辦 | 165(I類) |
8 | 吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 區(qū)域高水平高職院校 | 長(zhǎng)春市 | 民辦 | 170(I類) |
9 | 四平職業(yè)大學(xué) | 區(qū)域高水平高職院校 | 四平市 | 公辦 | 192(I類) |
注:省內(nèi)排名由快志愿整理自校友會(huì)2025中國高職院校排名榜 |
吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,具有獨(dú)立頒發(fā)國家高等教育學(xué)歷證書資格,納入全國統(tǒng)一招生計(jì)劃的全日制民辦普通高等職業(yè)技術(shù)院校。
學(xué)院從專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式,到人才培養(yǎng)方式逐步實(shí)現(xiàn)一體化。學(xué)院創(chuàng)新技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式,汽車、機(jī)電和建筑的人才培養(yǎng)“專業(yè)特色”,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和美好的職業(yè)發(fā)展前景;實(shí)踐教學(xué)和競(jìng)賽機(jī)制的人才培養(yǎng)“模式特色”,使得畢業(yè)生連年獲得高就業(yè)率和高社會(huì)贊譽(yù)度;仿真教學(xué)、校企合作和訂單培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)“培育特色”,為學(xué)生營(yíng)造了“熟悉職業(yè)環(huán)境、進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)、掌握職業(yè)技能、培育職業(yè)精神”的條件,保證學(xué)生面對(duì)職業(yè)能夠“進(jìn)得去、站得住、走得穩(wěn)”;“傳誦中華民族精典文萃的人文素養(yǎng)”教育特色,引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)成才的同時(shí),學(xué)會(huì)感恩、孝道、寬容、禮讓,懂得“仁義禮智信”和“恭寬信敏惠”。學(xué)院還從新生入學(xué)開始就抓就業(yè),就業(yè)指導(dǎo)和幫扶體系更加完善,更好地達(dá)到了引導(dǎo)畢業(yè)生端正就業(yè)心態(tài)、客觀理性地進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
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