蘭州文理學院到底好不好?口碑怎么樣?值得讀嗎?在高考志愿填報時,這些都是廣大考生和家長們比較關心的問題,以下為新高考網整理的校友評價、學校排名、學校簡介等,比較能夠客觀反映學校的真實情況,歡迎參考!
蘭州文理學院怎么樣好不好
口碑1:
對于專升本的學生來說發(fā)展前景挺好,學校之前是大專,之后開設了本科,整體水平也提高了不少。每個專業(yè)都很齊全,教學設施也比較完善,師資也很好,喜歡學校食堂的飯,便宜實惠,
口碑2:
專業(yè)聽著不錯,但是課不好,到頭來感覺什么都沒有,不知道學校安排這個專業(yè)畢業(yè)后的重點是什么,大多學生可能就迷茫到這了。
口碑3:
學校沒有競爭優(yōu)勢,學校領導關注考研,………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………感覺沒有良好的發(fā)展前景和前途競爭壓力大,隨著科技日益發(fā)展,行業(yè)優(yōu)勢不明顯,具有明顯的替代性,本專業(yè)與會計學區(qū)分不大,大多數時候會混淆……專業(yè)面太廣,不夠細分,而且此專業(yè)太過廣泛,競爭激烈,競爭對手多
口碑4:
一切都挺好的,關于學校的教學還是管理我覺得一切都還可以,希望我們的母校能夠更加輝煌,希望我的恩師們工作順利,家庭幸福。
口碑5:
學校發(fā)展前景挺不錯的,正在努力構建甘肅傳媒大學。校園面積廣寬,不過缺少綠化。通往學校的交通便利。
口碑6:
老師很負責,但教育體制不是很完善,專業(yè)知識雜而不精。
口碑7:
學校沒有競爭優(yōu)勢,學校領導關注考研,………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………感覺沒有良好的發(fā)展前景和前途競爭壓力大,隨著科技日益發(fā)展,行業(yè)優(yōu)勢不明顯,具有明顯的替代性,本專業(yè)與會計學區(qū)分不大,大多數時候會混淆……
專業(yè)面太廣,不夠細分,而且此專業(yè)太過廣泛,競爭激烈,競爭對手多
口碑8:
師資力量和老師教學水平都可以,學生學習氛圍也比較好,圖書館,自習室上座率也很高。學校食堂一般,但食堂也比較多,少數民族食堂也都有。學校生活較為自由,基礎設施和配套設備也較為完善,老師是真心在搞教學。藝術和財務管理較為熱門,財務專業(yè)也好就業(yè)。學費正常不到4000
口碑9:
專業(yè)聽著不錯,但是課不好,到頭來感覺什么都沒有,不知道學校安排這個專業(yè)畢業(yè)后的重點是什么,大多學生可能就迷茫到這了。
口碑10:
學校管理松懈,就業(yè)率低,基本上為0
以上只是部分網友的評價,對于蘭州文理學院怎么樣好不好,相信已經有了初步判斷~
最后祝大家能考上心儀的大學!
蘭州文理學院全國排名
根據校友會排行榜數據看,蘭州文理學院全國排名第421位,在軟科大學排行榜中排名第553位,在武書連大學排行榜中排名第759位,在錄取難易度大學排行榜中排名第727位。
院校 | 排行榜 | 排名 | 所在地 | 類型 | 辦學層次 |
---|---|---|---|---|---|
蘭州文理學院 | 校友會 | 421 | 甘肅 蘭州市 | 綜合 | 區(qū)域知名大學 |
蘭州文理學院 | 軟科 | 553 | 甘肅 蘭州市 | 綜合 | 區(qū)域知名大學 |
蘭州文理學院 | 武書連 | 759 | 甘肅 蘭州市 | 綜合 | 區(qū)域知名大學 |
蘭州文理學院 | 錄取難易度 | 727 | 甘肅 蘭州市 | 綜合 | 區(qū)域知名大學 |
蘭州文理學院簡介:
蘭州文理學院是教育部批準設立的省屬公辦普通本科院校,是甘肅省首批向應用型轉型發(fā)展試點高校,甘肅省碩士學位授予立項建設單位,中國傳媒大學、北京理工大學對口支援院校,“一帶一路”高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員,文旅部非遺傳承人群研培基地、科技部國家級眾創(chuàng)空間、中國科協(xié)學風傳承示范基地,首屆甘肅省文明校園,新時代甘肅省高校黨建示范院校(獲評全國黨建工作樣板支部1個),甘肅省新時代語言文字示范校。
學校地處絲綢之路經濟帶的重要節(jié)點城市——蘭州,坐落于主城區(qū)黃河之濱。甘肅承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略區(qū)位優(yōu)勢,多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源,為學校辦學育人提供了豐厚滋養(yǎng)和廣闊空間。
學校以立德樹人為根本,牢記“為黨育人、為國育才,突出應用、服務發(fā)展”使命,堅定地方性、開放型、應用型的辦學方向,主動融入甘肅文化旅游強省建設,逐步形成了文理兼具、以文化人、賦能文旅的發(fā)展格局。堅持“五育并舉”,弘揚“明德強能、勵志篤行”的校訓精神,培育學生核心素養(yǎng),不斷探索“知識+能力+審美+價值觀”四位一體的育人模式,努力培養(yǎng)具有社會責任感、人文情懷、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才。
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