寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好（4條校友口碑）

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底好不好？口碑怎么樣？值得讀嗎？在高考志愿填報(bào)時(shí)，這些都是廣大考生和家長們比較關(guān)心的問題，以下為新高考網(wǎng)整理的校友評(píng)價(jià)、學(xué)校排名、學(xué)校簡介等，比較能夠客觀反映學(xué)校的真實(shí)情況，歡迎參考！

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

口碑1：

挺好，也學(xué)到不少東西，畢業(yè)以后感覺自己不適合做這行，就改行做銷售了

口碑2：

剛開始沒什么感覺，久了就慢慢有了感情

口碑3：

學(xué)校雖然小，但是師資力量大，條件也很好，宿舍都有空調(diào)，買東西也方便，附近好玩的也特別多

口碑4：

一般吧，不是感覺很好的。。。。。。。。。。。。。。。。。。

以上只是部分網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，對于寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，相信已經(jīng)有了初步判斷~

最后祝大家能考上心儀的大學(xué)！

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校，學(xué)校溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校，已有90年深厚的辦學(xué)積淀。1935年中國茶界泰斗張?zhí)旄＠闲ｉL親筆書寫校訓(xùn)“實(shí)事求是·身體力行”，奠定了學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神。曾培養(yǎng)出臺(tái)灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當(dāng)代卓有建樹的一大批專家學(xué)者、政界精英和教育工作者，人才輩出、影響深遠(yuǎn)。

學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)國家級(jí)骨干專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目”專業(yè)、1個(gè)國家級(jí)教學(xué)資源庫，還擁有7個(gè)省級(jí)高職教育示范專業(yè)、2個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)、4個(gè)省級(jí)職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、4個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制培育項(xiàng)目、10個(gè)省級(jí)“二元制”技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目、1個(gè)省級(jí)中高職銜接專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案開發(fā)項(xiàng)目等。2021年，機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)群獲批省級(jí)高水平高職專業(yè)群（A類），標(biāo)志著學(xué)校高水平職業(yè)院校建設(shè)邁出扎實(shí)一步。2023年，大學(xué)英語課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選第三批省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）。2024年，“茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)”專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)成功入選第二批省級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)團(tuán)隊(duì)名單。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)育人成效顯著。我校的省高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（機(jī)電設(shè)備及綠色冶金新材料加工）獲批為教育部協(xié)同創(chuàng)新中心。與福安市人民政府在鐵湖機(jī)電配套工業(yè)園合作共建“協(xié)同創(chuàng)新公共平臺(tái)”，構(gòu)建起閩東最大的“政產(chǎn)學(xué)研用”社會(huì)服務(wù)一體化平臺(tái)，為閩東電機(jī)電器產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)做出了重要貢獻(xiàn)，起到了很好的示范輻射作用，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、專業(yè)群建設(shè)和技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)“四位一體”的目標(biāo)，成為政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的一大亮點(diǎn)，真正把職業(yè)教育觸角延伸到工業(yè)園區(qū)。同時(shí)學(xué)校先后獲“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”“全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”“福建省眾創(chuàng)空間”“寧德市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”等5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，成為省內(nèi)為數(shù)不多的集5個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)于一體的高職院校。

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