鄭州大學安全工程專業怎么樣？排名好不好

鄭州大學安全工程專業怎么樣好不好，全國排名多少？

鄭州大學安全工程專業（研究型）被校友會評為B++等級，全國排名第31位，實力僅次于貴州大學。

一、鄭州大學安全工程專業排名

以下為新高考網根據校友會發布的2024年中國大學專業排名榜整理的鄭州大學安全工程專業的具體排名情況，歡迎參考！

1、鄭州大學安全工程專業排名一覽表（全國）

在2024年校友會發布的中國大學安全工程專業排名（研究型）中，共有66所大學上榜。其中，鄭州大學安全工程專業位列全國第31名，僅排在貴州大學和華南理工大學之后。

2、鄭州大學安全工程專業排名一覽表（本省）

在河南省，共有2所高校的安全工程專業躋身校友會專業排名（研究型）榜單，鄭州大學的安全工程專業位列河南省內第2名。

二、鄭州大學安全工程專業在本校怎么樣

在最新的校友會中國大學專業排名榜中，鄭州大學共有97個專業上榜。其中，鄭州大學的安全工程專業獲得了B++級評價，檔次為中國高水平專業，與此實力水平和就業率相近的專業有能源與動力工程、新聞學、歷史學、口腔醫學等，詳見如下。

三、鄭州大學安全工程專業簡介

鄭州大學的安全工程專業類別為安全科學與工程類，隸屬于鄭州大學力學與安全工程學院。

學院所有本科專業2021年以力學類大類招生，分流專業包括：工程力學、安全工程兩個本科專業。工程力學專業是國家級一流本科專業建設點、國家級特色專業建設點，安全工程專業2016年通過中國工程教育專業認證，2019年通過專業認證復審，是河南省一流本科專業建設點、河南省特色專業建設點。

安全工程專業介紹。

安全工程是新興的綜合交叉學科，涉及軍工、航空、機械、化工、土木、石油、礦業、環境、交通、能源、經濟等許多領域，是高新科技和產業的重要支撐。安全產業是為安全生產、防災減災、應急救援等安全保障活動提供專用技術、產品和服務的產業，是國家重點支持的戰略產業。安全工程專業以人類生產、生活中發生的各種事故為主要研究對象，綜合運用自然科學、技術科學和管理科學等方面的有關知識，辨識預測生產生活中不安全因素，并采取有效的控制措施防事故發生或減輕事故損失。安全工程專業廣泛應用于國民經濟和社會發展的各個領域。隨著社會發展和科技的進步，國家對安全的高度重視，安全工程專業所培養的人才日趨迫切。本專業所培養的人才既擁有系統的安全工程理論，又具有堅實的工程技術知識。尤其在設備和結構方面的工程安全設計，提高設備及其部件的壽命等方面具有明顯的優勢和特色。培養目標：培養德智體美全面發展，具有扎實的力學基礎理論、安全科學理論知識和安全工程專業知識，具備工程結構與設備方面的專業技術知識，能在機械、材料、土木等工程領域中從事安全管理、安全技術、安全設計、事故預防與評價等具有創新能力和一定國際視野的高級工程技術人才。畢業要求：本專業畢業生應掌握安全科學、安全工程及技術的基礎理論、基本知識、基本技能等專業知識，能夠將數學、自然科學原理、工程基礎理論和安全工程專業知識用于解決工程結構與設備安全技術等領域復雜工程問題，并具備分析、設計、研究、事故預防與評價等能力。熟練掌握并能夠使用安全工程專業主要技術及現代工具，具有較強的實踐能力、良好的職業道德規范、團隊意識和溝通協調能力；具備一定的國際視野，及在跨文化背景下進行溝通和交流的能力。主要課程：安全系統工程、安全人機工程、機械安全工程、安全檢測與監控技術、安全管理學、安全設備工程學、建筑安全、安全工程概論、理論力學、材料力學等。就業前景：學生就業領域廣，就業質量高。隨著國家對安全的高度重視，各領域迫切需求安全領域的人才。基于學科自身的交叉性與綜合性，本專業的畢業生既具有安全科學的基本知識又具備工程技術專業知識，具有明顯的就業競爭優勢。就業率90%以上，就業去向為具有安全管理與監察、安全評價和災害預防等功能的政府部門、高等院校和科研院所、國有大中型企業（機械行業、建筑行業、石油行業、化工行業、煤礦行業、航空行業等）；或出國或升學進入研究生階段學習深造。安全工程專業優勢高質量的發展：安全工程本科專業于2003年招生，具有“安全科學與工程”一級學科碩士學位授權點，被評為河南省一級重點學科，安全工程專業被評為“河南省高等學校特色專業建設點”。安全工程專業2016年通過中國工程教育專業認證，2019年通過專業認證復審。2019年被評為“河南省一流專業建設點”、“河南省優秀基層教學組織”。2019-2021年持續獲得鄭州大學卓越工程師培養計劃持續支持。2021年入選河南省高等學校黃大年式教師團隊。一流的師資：本專業師資力量雄厚，有兼職院士1人，“百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部創新團隊帶頭人1人，教育部新世紀優秀人才2人，國務院特殊津貼獲得者2人，全國模范教師1人，寶鋼優秀教師3人，中國公共安全科學技術學會風險評估專業委員會委員1人，河南省優秀專家2人，中原領軍人才2人，河南省學術技術帶頭人2人，河南省學科評議組委員2人，河南省專業學位研究生教育指導委員會2人，河南省高校教學指導委員會主任委員1人、副主任委員1人，河南省安全生產專家委員會專家4人，河南省杰出青年基金獲得者2人、河南省高校優秀中青年骨干教師6人，河南省安全生產應急救援專家3人。規范化高質量的卓越人才培養：本專業特色鮮明，形成工程安全、設備安全專業方向。安全工程專業通過中國工程教育專業認證，獲批鄭州大學“六卓越一拔尖”卓越工程師培養計劃項目支持，形成“以學科建設為依托，師資隊伍建設為基礎，人才培養質量為核心，教學質量工程建設為重點，創新教育教學模式為手段，適應社會需求為目標”的專業建設理念。基于工程教育OBE理念和卓越工程師2.0培養計劃，構建以學生全面發展為中心，以產出為導向，科教融合，產教協同，校企深度合作的卓越人才培養模式。教學研究與改革成果豐碩。近年獲得河南省高等教育教學成果獎2項，河南省精品在線開放課程1項。所培養學生具有較強的創新能力，在國家級（省部級）大學生創新訓練計劃、全國大學生周培源力學競賽、全國高等學校安全科學與工程類專業大學生實踐與創新作品大賽、中國機器人及人工智能大賽、全國大學生結構設計信息技術大賽、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽等各種競賽取得優異成績，近3年獲國家級科技創新、學科競賽獎勵100余項。 高水平科研：瞄準國家需求和區域經濟發展，承擔了國家重點研發計劃，國防重點科研項目等國家級或省部級重大、重點科研項目30余項。近3年獲得河南省科學技術進步二等獎3項。本學科專業設有“河南省建筑安全與防災減災國際聯合實驗室”、“綠色復合建筑材料與結構河南省國際聯合實驗室”、“河南省力學實驗教學示范中心”、“鄭州市結構與設備安全國際科技合作基地”、“安全工程實驗中心”等教學科研平臺。與省內知名企業建立了一批穩定的實習基地。國際化培養：安全工程專業通過中國工程教育認證，以國際化的標準進行人才培養，畢業生在《華盛頓協議》相關國家和地區申請安全類工程師執業資格或申請研究生學位時，將享有當地畢業生同等待遇，為安全工程專業學生走向世界提供了國際統一的“通行證”。安全工程專業與國外名校建立廣泛合作與交流，實施創新型安全工程專業國際化人才培養與科技合作交流相結合人才培養新模式。與美國威斯康辛大學麥迪遜分校、日本大阪大學、美國威斯康辛大學斯托特分校等海外高校簽訂了人才培養合作協議。引進多名具有海外留學背景的教師，選派教師到英國、美國、日本、韓國、香港、新加坡等國外著名院校訪學交流，打造了一支具有國際化教育理念的優秀教學科研隊伍。邀請國外專家為師生作短期的講學交流，選派優秀本科生參加“櫻花計劃”及“雙千計劃”等國際交流項目，提升國際化人才培養質量。 關于工程教育專業認證與卓越工程師培養計劃1.什么是工程教育專業認證？2016年6月2日，我國成為《華盛頓協議》的第18個正式會員。這意味著，通過中國工程教育認證協會（CEEAA）認證的中國工程專業本科學位將得到美、英、澳等協議所有成員的承認，在國際教育交流、技術交流與合作中，獲得更為廣闊的空間。通過認證專業的畢業生在相關國家申請工程師執業資格時，將享有與本國畢業生同等待遇。加入《華盛頓協議》，表明我國工程教育質量及其保障能夠得到國際工程教育界的認可；意味著能夠為工程教育類學生提供具有國際互認質量標準的“通行證”，為將來走向世界打下基礎；標志著我國工程教育國際化邁出了重大步伐，能夠促進我國工程類產業走出國門、走向世界。2.安全工程專業通過工程教育專業認證的好處？通過工程教育認證，將使安全工程專業的畢業生擁有更大的發展空間，通過安全類認證專業的畢業生在《華盛頓協議》相關國家和地區申請安全類工程師執業資格或申請研究生學位時，將享有當地畢業生同等待遇，為我國安全類專業學生走向世界提供了國際統一的“通行證”。認證結果在行業及企業內有較高的權威性，將在部分行業工程師資格考試或能力評價中享有不同程度的減免和優惠。符合注冊安全工程師職業資格考試報名條件，本科畢業時所學安全工程專業經全國工程教育專業認證的人員，可免試《安全生產技術基礎》科目。3.安全工程專業卓越工程師培養計劃卓越工程師教育培養計劃是國家教育部貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目。卓越計劃是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才。安全工程專業卓越工程師培養計劃結合了安全工程行業背景和市場需求特點，注重產業需求導向，注重跨界交叉融合，優化人才培養全過程、各環節，著力提升學生解決復雜工程問題的能力，以完善知識結構、強化綜合能力和提高工程素質為培養核心，通過不斷豐富工程內涵、優化學生知識結構、強化學生素質、企業和社會環境下的綜合工程實踐教育，進一步加強“安全工程”專業學生的工程意識、工程素質、工程實踐能力、工程設計能力和工程創新能力，強化學生工程倫理意識與職業道德，培養面向未來、高素質、具有國際競爭力的創新型卓越工程師。