華南理工大學生物技術專業怎么樣好不好，全國排名多少？
華南理工大學生物技術專業（研究型）被校友會評為A+等級，全國排名第7位，實力僅次于廈門大學；在廣東省內排名第2位，排在暨南大學之上。
以下為新高考網根據校友會發布的2024年中國大學專業排名榜整理的華南理工大學生物技術專業的具體排名情況，歡迎參考！
在2024年校友會發布的中國大學生物技術專業排名（研究型）中，共有161所大學上榜。其中，華南理工大學生物技術專業位列全國第7名，僅排在廈門大學和中國科學技術大學之后。
| 全國排名 | 專業名稱 | 院校名稱 | 檔次（研究型） | 省份 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 生物技術 | 華中科技大學 | A++（6★） | 湖北 |
| 3 | 生物技術 | 南開大學 | A++（6★） | 天津 |
| 6 | 生物技術 | 上海交通大學 | A+（6★） | 上海 |
| 7 | 生物技術 | 中國科學技術大學 | A+（5★） | 安徽 |
| 7 | 生物技術 | 廈門大學 | A+（5★） | 福建 |
| 7 | 生物技術 | 華南理工大學 | A+（5★） | 廣東 |
| 7 | 生物技術 | 暨南大學 | A+（5★） | 廣東 |
| 7 | 生物技術 | 華南農業大學 | A+（5★） | 廣東 |
| 7 | 生物技術 | 東北林業大學 | A+（5★） | 黑龍江 |
| 7 | 生物技術 | 東北農業大學 | A+（5★） | 黑龍江 |
| 7 | 生物技術 | 武漢大學 | A+（5★） | 湖北 |
在廣東省，共有15所高校的生物技術專業躋身校友會專業排名（研究型）榜單，華南理工大學的生物技術專業位列廣東省內第2名，超越了暨南大學。
| 省內排名 | 專業名稱 | 院校名稱 | 檔次（研究型） | 城市 | 全國排名 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 生物技術 | 中山大學 | A（5★） | 廣州市 | 19 |
| 2 | 生物技術 | 華南理工大學 | A+（5★） | 廣州市 | 7 |
| 3 | 生物技術 | 暨南大學 | A+（5★） | 廣州市 | 7 |
| 4 | 生物技術 | 華南農業大學 | A+（5★） | 廣州市 | 7 |
| 5 | 生物技術 | 南方科技大學 | A（5★） | 深圳市 | 19 |
| 6 | 生物技術 | 廣東以色列理工學院 | A（5★） | 汕頭市 | 19 |
| 7 | 生物技術 | 華南師范大學 | B++（4★） | 廣州市 | 30 |
| 8 | 生物技術 | 南方醫科大學 | B++（4★） | 廣州市 | 30 |
| 9 | 生物技術 | 深圳大學 | B++（4★） | 深圳市 | 30 |
| 10 | 生物技術 | 廣州醫科大學 | B++（4★） | 廣州市 | 30 |
| 11 | 生物技術 | 汕頭大學 | B++（4★） | 汕頭市 | 30 |
| 12 | 生物技術 | 廣州中醫藥大學 | B+（3★） | 廣州市 | 96 |
| 13 | 生物技術 | 廣東醫科大學 | B+（3★） | 湛江市 | 122 |
| 14 | 生物技術 | 廣東藥科大學 | B+（3★） | 廣州市 | 96 |
| 15 | 生物技術 | 仲愷農業工程學院 | B+（3★） | 廣州市 | 122 |
在最新的校友會中國大學專業排名榜中，華南理工大學共有94個專業上榜。其中，華南理工大學的生物技術專業獲得了A+級評價，檔次為中國一流專業，與此實力水平和就業率相近的專業有交通工程、旅游管理、行政管理、光電信息科學與工程等，詳見如下。
| 專業名稱 | 院校名稱 | 檔次（研究型） |
|---|---|---|
| 傳播學 | 華南理工大學 | A（5★） |
| 運動訓練 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 信息工程 | 華南理工大學 | A（5★） |
| 交通工程 | 華南理工大學 | A（5★） |
| 旅游管理 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 生物技術 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 行政管理 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 光電信息科學與工程 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 應用化學 | 華南理工大學 | A+（5★） |
| 應用物理學 | 華南理工大學 | A（5★） |
| 能源與動力工程 | 華南理工大學 | A（5★） |
華南理工大學的生物技術專業類別為生物科學類，隸屬于華南理工大學生物科學與工程學院。
培養目標：本專業培養具備較強的數理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業理。
論和專業技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握。
的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產業及其相關領域從事科學研究、技術開發、人才培養。
及管理等方面工作的復合型人才。培養要求：本專業學生主要學習數理化基礎、生物學及相關方向的基本知識和理論，接受生。
物技術基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維培養和基本技能訓練，掌握扎實的科學理論基。
礎知識，具有生物技術研發能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．具有良好的職業道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養；2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數學、物理、化學的學科基礎、具有計算。
機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質；3．掌握細胞工程、基因工程、發酵工程、蛋白質工程以及生化與分子生物學等基本技術；4．具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發的能力。
以及開展創新實驗的初步能力；5．熟悉生物技術及其產業的相關方針、政策和法規；6．了解生物技術的發展歷史、現狀、國內外研究前沿和最新技術動態，以及行業發展趨勢；7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、。
繼續深造的潛能，以及應對危機與突發事件的初步能力；8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。主干學科：生物學、醫學、農學。核心知識領域：生命的化學分子基礎，細胞的結構、功能與重大生命活動，生物體的結構與功。
能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進化，生物與環境，生物技術的原理與。
應用。核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：示例一：普通生物學（理論課48學時，實驗課16學時）、微生物學（理論課48學時，實驗。
課16學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、分子生物學（48學時）、細胞生物學。
（理論課48學時，實驗課16學時）、遺傳學及實驗（理論課48學時，實驗課16學時）、生物統。
計與實驗設計（理論課16學時，實驗課16學時）、發育生物學（理論課48學時，實驗課16學。
時）等。示例二：生物化學（理論課80學時，實驗課24學時）、微生物生物學（理論課72學時，實驗。
課24學時）、細胞生物學（理論課56學時，實驗課16學時）、遺傳學（理論課72學時，實驗課24。
學時）、分子生物學（48學時）、分子克隆技術（32學時）、基因操作原理（56學時）等。示例三：生物化學（理論課48學時，實驗課64學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32。
學時）、分子生物學與基因工程（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學與細胞工程（理論。
課48學時，實驗課32學時）、發酵與酶工程（理論課48學時，實驗課32學時）、海洋生物活性物。
質營養與分析（理論課48學時，實驗課32學時）等。主要實踐性教學環節：生產實習、綜合實踐、畢業論文等。主要專業實驗：普通生物學實驗（或動物生物學和植物生物學實驗）、生物化學與分子生物。
學實驗、細胞生物學實驗、微生物學及發酵工程實驗、遺傳學實驗、基因工程實驗等。修業年限：四年。授予學位：理學學士或工學學士。
