大連外國語大學視覺傳達設計專業怎么樣好不好,全國排名多少?
大連外國語大學視覺傳達設計專業(研究型)被校友會評為B+等級,全國排名第83位,實力僅次于東北電力大學;在遼寧省內排名第6位,排在沈陽航空航天大學之上。
以下為新高考網根據校友會發布的2024年中國大學專業排名榜整理的大連外國語大學視覺傳達設計專業的具體排名情況,歡迎參考!
在2024年校友會發布的中國大學視覺傳達設計專業排名(研究型)中,共有146所大學上榜。其中,大連外國語大學視覺傳達設計專業位列全國第83名,僅排在東北電力大學和武漢體育學院之后。
全國排名 | 專業名稱 | 院校名稱 | 檔次(研究型) | 省份 |
---|---|---|---|---|
83 | 視覺傳達設計 | 武漢科技大學 | B+(3★) | 湖北 |
83 | 視覺傳達設計 | 武漢紡織大學 | B+(3★) | 湖北 |
83 | 視覺傳達設計 | 江漢大學 | B+(3★) | 湖北 |
83 | 視覺傳達設計 | 武漢體育學院 | B+(3★) | 湖北 |
83 | 視覺傳達設計 | 東北電力大學 | B+(3★) | 吉林 |
83 | 視覺傳達設計 | 大連外國語大學 | B+(3★) | 遼寧 |
83 | 視覺傳達設計 | 山東大學 | B+(3★) | 山東 |
83 | 視覺傳達設計 | 山西師范大學 | B+(3★) | 山西 |
83 | 視覺傳達設計 | 西北大學 | B+(3★) | 陜西 |
83 | 視覺傳達設計 | 陜西師范大學 | B+(3★) | 陜西 |
83 | 視覺傳達設計 | 西安石油大學 | B+(3★) | 陜西 |
在遼寧省,共有8所高校的視覺傳達設計專業躋身校友會專業排名(研究型)榜單,大連外國語大學的視覺傳達設計專業位列遼寧省內第6名,超越了沈陽航空航天大學。
省內排名 | 專業名稱 | 院校名稱 | 檔次(研究型) | 城市 | 全國排名 |
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1 | 視覺傳達設計 | 東北大學 | A+(5★) | 沈陽市 | 6 |
2 | 視覺傳達設計 | 魯迅美術學院 | A++(5★) | 沈陽市 | 2 |
3 | 視覺傳達設計 | 大連理工大學 | B++(4★) | 大連市 | 42 |
4 | 視覺傳達設計 | 大連工業大學 | A+(4★) | 大連市 | 13 |
5 | 視覺傳達設計 | 遼寧工業大學 | B++(4★) | 錦州市 | 42 |
6 | 視覺傳達設計 | 大連外國語大學 | B+(3★) | 大連市 | 83 |
7 | 視覺傳達設計 | 沈陽航空航天大學 | B+(3★) | 沈陽市 | 116 |
8 | 視覺傳達設計 | 大連民族大學 | B+(3★) | 大連市 | 116 |
在最新的校友會中國大學專業排名榜中,大連外國語大學共有20個專業上榜。其中,大連外國語大學的視覺傳達設計專業獲得了B+級評價,檔次為中國區域一流專業,與此實力水平和就業率相近的專業有服裝與服飾設計、產品設計、旅游管理、金融學等,詳見如下。
專業名稱 | 院校名稱 | 檔次(研究型) |
---|---|---|
葡萄牙語 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
漢語言 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
商務英語 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
服裝與服飾設計 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
產品設計 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
視覺傳達設計 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
旅游管理 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
金融學 | 大連外國語大學 | B+(3★) |
大連外國語大學的視覺傳達設計專業類別為設計學類,隸屬于大連外國語大學國際藝術學院。
培養目標:本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求,集。
傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體,在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等。
院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
培養要求:本專業要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念,了解專業相關的法律。
法規,具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業知識。學生應在設計創新,語言、文字表達能力。
社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合國家考級的外語水平。本專業培養規格為應用。
型創意人才。
根據市場、中等設計學校和研究機構的需要,畢業生應具備以下三個方面的能力。
1.在專業能力結構方面,要注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。創新時代創意為。
先,美學質量和技術表現是完善創意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎課程和專業課程。
三個模塊中建立起一個體現這個培養方向的正確指導思想,即課程教學的核心理念要貫穿于創。
新教學之中,在培養學生創意能力的同時提高其美學和技術能力。
2.在專業素質結構方面,要求學生不僅有很強的創意能力,還應具備較好的創意解說能力、。
文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業素質不可缺少的組成部分,因。
為設計不僅要有個性化,更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
3.在綜合知識結構方面,要求學生除了已確定的本科專業知識外,同時具有一定的文學素。
養,以提高設計的創意想象能力,具有一定的數學、物理知識,使設計具有理性的思維方式和有條。
理地進行邏輯思維的能力,具有一定的外語水平,具有廣闊的視野和交流能力,以及掌握軟件應。
用、獲取信息和文獻檢索的能力。
主干學科:藝術學、設計學、傳播學、美學、心理學。
核心課程:中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、。
裝飾與圖案、圖形創意、文字與版式、平面(印刷)設計與印刷制作、展示與陳設、數字媒體設計與。
制作、企業形象、品牌形象策劃等。
主要實踐性教學環節:本專業總體實踐教學體系是將專業核心課程與實踐教學內容密切地。
聯系在一起,一是課程教學和上機熟悉軟件結合,二是應用性專業除了研究性課題外,結合社會、。
企業的項目課題進行實踐訓練,為學生積累就業經驗。
主要專業實驗:在傳統車間培養學生的動手能力,如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和。
金屬加工車間進行相關設計制作和材料實驗。
修業年限:四年。
授予學位:藝術學學士。