山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院到底好不好?口碑怎么樣?值得讀嗎?在高考志愿填報時,這些都是廣大考生和家長們比較關(guān)心的問題,以下為新高考網(wǎng)整理的校友評價、學(xué)校排名、學(xué)校簡介等,比較能夠客觀反映學(xué)校的真實情況,歡迎參考!
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院怎么樣好不好
口碑1:
學(xué)校很好,專業(yè)教師水平高,管理好!又成立了實驗班,使高考錄取來的高分學(xué)生得到平衡,充分發(fā)揮了這部分學(xué)生的特長,使他們有了更好的發(fā)展空間。正因為學(xué)校的多方努力,成績上升,各方面管理的好,由二本轉(zhuǎn)為一本,確實很棒!
口碑2:
依托山東財經(jīng)大學(xué)師資隊伍?不錯,但畢竟是三本院校,在升學(xué)就業(yè)方面還是存在不足,學(xué)習(xí)氛圍不錯,無固定自習(xí)室,教學(xué)設(shè)施完善
口碑3:
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院,是以實施全日制普通本科教育為主的財經(jīng)類院校。學(xué)院位于濟(jì)南市經(jīng)十東路大學(xué)路1686號,依山而建,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。校園內(nèi)歐式建筑古樸典雅,教學(xué)設(shè)施齊全,館藏圖書豐富。學(xué)校以山東財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)為依托,設(shè)有會計系、工商管理系、金融系、國際貿(mào)易系、信息管理系、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系等6個系,12個本科專業(yè),目前在校生6647人。學(xué)校與山東財經(jīng)大學(xué)明水校區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為廣大學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院依托山東財經(jīng)大學(xué)的師資力量建立了一支能滿足教學(xué)要求、保證教學(xué)質(zhì)量的高水平師資隊伍,現(xiàn)有專職及聘用教師345人,其中具有博士和碩士學(xué)位的301人,具有教授和副教授職稱的教師154人。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心,以完善綜合服務(wù)功能為基礎(chǔ),以規(guī)范教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,努力為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、適用面較寬,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。學(xué)院積極開展教學(xué)改革,深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索,全面實施教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。針對學(xué)生文化基礎(chǔ)差異較大的特點,采取分類指導(dǎo)的方式,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
口碑4:
本省獨立院校中排名算是前列的,目前與山財本部的共享教學(xué)資源,師資力量大多來自山財大,這也是最大的優(yōu)點。學(xué)校管理制度上算自由民主,全看學(xué)生的自覺自主,課余時間很充分,要加以利用才對。建議圖書館大點,嘖嘖嘖
口碑5:
山東財經(jīng)大學(xué)專業(yè)突出?燕山學(xué)院依托本校的教師資源?有極大優(yōu)勢?專業(yè)熱門?缺點是學(xué)校的地理位置比較遠(yuǎn)
口碑6:
學(xué)院創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院,是以實施全日制普通本科教育為主的財經(jīng)類院校截止2017年10月,學(xué)校與山東財經(jīng)大學(xué)明水校區(qū)(或被置換)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為廣大學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院依托山東財經(jīng)大學(xué)的師資力量建立了一支能滿足教學(xué)要求、保證教學(xué)質(zhì)量的高水平師資隊伍,現(xiàn)有專職及聘用教師345人,其中具有博士和碩士學(xué)位的301人,具有教授和副教授職稱的教師154人。
口碑7:
在山東境內(nèi)可以說是最有實力的獨立學(xué)院,和山東財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生共用老師,學(xué)校與財大明水校區(qū)毗鄰,學(xué)生的社團(tuán)活動也都一塊做,可享受到良好的學(xué)習(xí)氛圍
口碑8:
依托山東財經(jīng)大學(xué)教學(xué)資源,教學(xué)水平較好,師資力量強(qiáng)大,學(xué)校位置較好,適合在濟(jì)南實習(xí)找工作
口碑9:
首先這是一所財經(jīng)類學(xué)院,隸屬于山東財經(jīng)大學(xué),學(xué)校的師資力量以及教材和學(xué)習(xí)環(huán)境與本部相同,燕山學(xué)院在全省獨立學(xué)院中排名第一。在我看來,學(xué)校的氛圍很好,很多同學(xué)也很努力,我們并不比別人差多少。當(dāng)然,作為民辦學(xué)院,它的學(xué)費稍微有點貴。。
口碑10:
學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不錯,沒有早晚自習(xí),比較輕松。老師都是本部的老師很負(fù)責(zé)任,有的老師很有趣,可以學(xué)到好多東西。
以上只是部分網(wǎng)友的評價,對于山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院怎么樣好不好,相信已經(jīng)有了初步判斷~
最后祝大家能考上心儀的大學(xué)!
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院全國排名
根據(jù)錄取難易度排行榜數(shù)據(jù)看,山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院全國排名第570位。
院校 | 排行榜 | 排名 | 所在地 | 類型 | 辦學(xué)層次 |
---|---|---|---|---|---|
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院 | 錄取難易度 | 570 | 山東 濟(jì)南市 | 財經(jīng) | 區(qū)域知名大學(xué),獨立學(xué)院 |
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院簡介:
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院,是以實施全日制普通本科教育為主的財經(jīng)類高等學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)由山東財經(jīng)大學(xué)與山東萊蕪城市建設(shè)投資控股有限公司共同舉辦,位于濟(jì)南市萊蕪區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校依托山東財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,人才培養(yǎng)特色鮮明。學(xué)校是全國財經(jīng)獨立學(xué)院專業(yè)協(xié)作委員會副主任單位。近幾年,先后獲得了山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全國KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體、2019年度·全國品牌影響力獨立學(xué)院、2019年度·山東最具影響力本科院校、2020年度全國思政建設(shè)示范高校、2020年度山東最具行業(yè)影響力本科院校等榮譽(yù)稱號,艾瑞深校友會2024中國獨立學(xué)院排名位列16名。
學(xué)校擁有以山東財經(jīng)大學(xué)兼任教師和燕山學(xué)院自有師資為主體的高水平師資隊伍,教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理,現(xiàn)有專職及聘用教師397人,全部具有碩士以上學(xué)位,具有副教授以上職稱的教師占51%。
學(xué)校實行“3+1”教學(xué)模式,前三年進(jìn)行課堂教學(xué),最后一年集中進(jìn)行實訓(xùn)實習(xí)。學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。搭建在線網(wǎng)上開放課程(MOOC),實行“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外、移動固定”互融互補(bǔ)的多樣化混合教學(xué)模式。加強(qiáng)多課堂協(xié)同教學(xué),在集中精力組織好傳統(tǒng)第一課堂教學(xué)基礎(chǔ)之上,充分地發(fā)揮好校內(nèi)第二課堂(課外活動)、校外第三課堂(社會實踐)、網(wǎng)絡(luò)第四虛擬課堂的作用,為學(xué)生提供更多的參與公益活動、社會活動和文體活動的機(jī)會,開展形式多樣的競賽活動、科研活動,實現(xiàn)課外教學(xué)活動的學(xué)分化管理,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索,全面實施教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
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