上海中僑職業技術大學2024年在福建最低錄取分數線為:【物理類】本科批454分;【歷史類】本科批431分。
">2024年上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線是多少?
上海中僑職業技術大學2024年在福建最低錄取分數線為:【物理類】本科批454分;【歷史類】本科批431分。
以下為2022-2024年上海中僑職業技術大學歷年在福建招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年福建高考多少分能上上海中僑職業技術大學。
上海中僑職業技術大學近三年在福建錄取分數線:
1、2024年上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線最低為:【物理類】本科批454分;【歷史類】本科批431分。
2、2023年上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線最低為:【物理類】專科批386分,本科批437分;【歷史類】專科批323分,本科批442分。
3、2022年上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線最低為:【物理類】專科批375分,本科批437分;【歷史類】專科批353分,本科批459分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:上海中僑職業技術大學近三年在福建的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將上海中僑職業技術大學歷年在福建招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+不限) | 本科 | 454 | 107964 | 449 |
2024 | 歷史類(史+不限) | 本科 | 431 | 26745 | 431 |
2、上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理類(物+不限) | 專科 | 386 | 129033 | 220 |
2023 | 物理類(物+不限) | 本科 | 437 | 97079 | 431 |
2023 | 歷史類(史+不限) | 專科 | 323 | 55505 | 220 |
2023 | 歷史類(史+不限) | 本科 | 442 | 26808 | 453 |
3、上海中僑職業技術大學在福建錄取分數線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理類(物+不限) | 專科 | 375 | 118885 | 220 |
2022 | 物理類(物+不限) | 本科 | 437 | 89348 | 428 |
2022 | 歷史類(史+不限) | 專科 | 353 | 65482 | 220 |
2022 | 歷史類(史+不限) | 本科 | 459 | 33367 | 468 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,上海中僑職業技術大學在福建各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
上海中僑職業技術大學簡介:
學校創建于1993年,2002年經教育部批準納入國家統一招生計劃,是一所非營利性民辦本科高校,也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業教育試點大學。2019年12月,經教育部批準升格為本科,2020年6月,上海中僑職業技術學院更名為上海中僑職業技術大學(簡稱“中僑大學”),2022年5月學校成為學士學位授予單位。學校愿景創辦成為中國領先、國際知名的現代職業技術大學。學校堅持以立德樹人,應對全球挑戰,培養“做人、做事、做學”的卓越產業人才為辦學使命,聚焦國際視野、師資提升、產教融合、現代治理的發展戰略。全國制造業500強企業——致達集團以“科教興企,產業報國”為己任,為學校發展提供堅實后盾。中僑大學獲批全國健康學校、榮獲“上海市五一勞動獎狀”、“上海市文明單位”、“上海市安全文明校園”等稱號。
學校目前在校生12000余人,設有經濟與管理學院、食品藥品學院、信息工程學院、智能制造學院、護理與健康學院、藝術學院、外國語學院、建筑工程學院、烹飪與酒店管理學院,共9個二級學院,1個基礎教學部,1個馬克思主義學院,1個國際教育學院,22個本科專業、24個專科專業(方向)面向全國招生。師資力量雄厚,擁有一支以享受國務院特殊津貼教授、全國教學名師、教育部新時代名師(名匠)、國家行業領軍人才、上海浦江人才、上海市學術技術帶頭人、省級教學名師、省學術技術帶頭人、省優秀青年科技專家、上海市晨光學者、上海市職業教育名師、上海市育才獎獲得者、上海市攬蓄人才、上海市大國工匠、大國農匠、國家職業院校大賽優秀裁判員等國家級、省部級高水平教師等組成的師資隊伍。學校堅持以企業和社會用人標準為導向,打造現代物流管理專業群、生命健康專業群、數字制造技術與服務專業群、美麗鄉村建設專業群4大特色專業群。在探索中形成“學校、企業、行業、政府”四位一體的聯動育人模式。
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