上海旅游高等專科學(xué)校2024年在甘肅最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【物理類】專科批322分;【歷史類】專科批325分。
">2024年上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
上海旅游高等專科學(xué)校2024年在甘肅最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【物理類】專科批322分;【歷史類】專科批325分。
以下為2022-2024年上海旅游高等專科學(xué)校歷年在甘肅招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年甘肅高考多少分能上上海旅游高等專科學(xué)校。
上海旅游高等專科學(xué)校近三年在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】專科批322分;【歷史類】專科批325分。
2、2023年上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【理科】專科批275分;【文科】專科批348分。
3、2022年上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【理科】專科批300分;【文科】專科批375分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:上海旅游高等專科學(xué)校近三年在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將上海旅游高等專科學(xué)校歷年在甘肅招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對比。
1、上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+不限)(004專業(yè)組) | 專科 | 307 | 107727 | 160 |
2024 | 物理類(物+不限)(002專業(yè)組) | 專科 | 322 | 104766 | 160 |
2024 | 歷史類(史+不限)(003專業(yè)組) | 專科 | 316 | 50046 | 160 |
2024 | 歷史類(史+不限)(001專業(yè)組) | 專科 | 325 | 48081 | 160 |
2、上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | 專科 | 275 | 107570 | 160 |
2023 | 文科 | 專科 | 348 | 48488 | 160 |
3、上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 專科 | 197 | 111914 | 160 |
2022 | 理科(中外合作) | 專科 | 300 | 99404 | 160 |
2022 | 文科 | 專科 | 182 | 80515 | 160 |
2022 | 文科(中外合作) | 專科 | 375 | 43098 | 160 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,上海旅游高等專科學(xué)校在甘肅各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
上海旅游高等專科學(xué)校簡介:
學(xué)校成立于1979年,是中國最早獨(dú)立設(shè)置的旅游類高等院校,曾隸屬于原國家旅游局,2000年由上海市管理。2003年8月,經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn),上海旅游高等專科學(xué)校與上海師范大學(xué)城市與旅游學(xué)院合并組建上海師范大學(xué)旅游學(xué)院,開展從專科到碩士的各層次學(xué)歷教育。同時(shí),上海旅游高等專科學(xué)校仍作為獨(dú)立法人單位,開展專科教育。2011年,學(xué)校成功通過教育部和財(cái)政部國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃的驗(yàn)收,成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。
近年來,學(xué)校深化教育教學(xué)改革,不斷夯實(shí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基礎(chǔ)。完善大旅游基礎(chǔ)課程體系建設(shè),提升旅游大類中《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》《管理學(xué)概論》等平臺(tái)課程的建設(shè)水平,推進(jìn)《旅游概論》《旅游職業(yè)素養(yǎng)》等校本課程教學(xué)。不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)筑“真實(shí)”實(shí)踐平臺(tái),以會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)為突破,培育了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)星文化博覽會(huì),并作為成果案例入選2016年《中國旅游教育藍(lán)皮書》。堅(jiān)持產(chǎn)教融合,探索多途徑、多元化校企合作模式,開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn),舉辦“萬豪班”“復(fù)星班”等訂單班,實(shí)現(xiàn)了深度融合、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利互贏的新局面。
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