2024年桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
桐城師范高等專科學(xué)校2024年在貴州最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【物理類】專科批336分;【歷史類】專科批261分。
以下為2022-2024年桐城師范高等專科學(xué)校歷年在貴州招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年貴州高考多少分能上桐城師范高等專科學(xué)校。
桐城師范高等專科學(xué)校近三年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】專科批336分;【歷史類】專科批261分。
2、2023年桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【文科】專科批457分。
3、2022年桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【理科】專科批334分;【文科】專科批441分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:桐城師范高等專科學(xué)校近三年在貴州的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將桐城師范高等專科學(xué)校歷年在貴州招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。
1、桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(不限) | 專科 | 336 | 184353 | 180 |
2024 | 歷史類(不限) | 專科 | 261 | 96227 | 180 |
2、桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 文科 | 專科 | 457 | 54190 | 180 |
3、桐城師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 專科 | 334 | 155025 | 180 |
2022 | 文科 | 專科 | 441 | 62796 | 180 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,桐城師范高等專科學(xué)校在貴州各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
桐城師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介:
辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校源于1904年桐城派后期代表人物馬其昶創(chuàng)辦的桐城中學(xué)堂師范班。120年來(lái),學(xué)校六更其名、五易校址、四升層次,是皖西南地區(qū)唯一一所公辦師范高等專科學(xué)校。2010年3月,經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校升格為桐城師范高等專科學(xué)校 (簡(jiǎn)稱桐城師專) 。2022年1月,與安慶師范大學(xué)開始專升本聯(lián)合培養(yǎng),開啟本科辦學(xué)的新篇章。學(xué)校是安徽省“雙高”校高水平專業(yè)群建設(shè)單位。
專業(yè)特色鮮明。學(xué)校共設(shè)置專業(yè)24個(gè),擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)(學(xué)前教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)),教育部教資考試免試認(rèn)定改革專業(yè)3個(gè)(學(xué)前教育、小學(xué)教育文、小學(xué)教育理),教育部“專業(yè)與課程改革”示范項(xiàng)目1項(xiàng)(小學(xué)教育專業(yè))。省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)(學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)技術(shù),旅游管理),省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè)(小學(xué)教育專業(yè)群)。省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè),省級(jí)高水平高職專業(yè)2個(gè)。學(xué)前教育專業(yè)作為打樣專業(yè),是全省高職高專第一個(gè),也是唯一一個(gè)通過(guò)教育部師范專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)。形成了“德學(xué)雙修、文化育人、實(shí)踐貫穿、一專多能、扎根鄉(xiāng)村”的教師教育特色。
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