濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024年是多少（2023~2021近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？

濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校2024年在安徽最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)估為：【歷史類(lèi)】專(zhuān)科批358分左右。

以下為2021-2023年濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年安徽高考多少分能上濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校近三年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

1、2023年濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為：【文科】專(zhuān)科批354分（位次99130）。

2、2022年濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為：【文科】專(zhuān)科批459分（位次66661）。

3、2021年濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為：【文科】專(zhuān)科批490分（位次72827）。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見(jiàn)如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校近三年在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一覽表（2021-2023）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2023

2、濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2022

3、濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2021

注：最低分是指普通類(lèi)各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)（不包含提前批、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等特殊類(lèi)型招生），即達(dá)到此分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生有機(jī)會(huì)參與相應(yīng)批次的錄取，但實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)因各專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況、報(bào)考人數(shù)等因素而有所不同。

濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介：

濟(jì)南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校于2011年4月 經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原濟(jì)南師范學(xué)校、濟(jì)南幼兒師范學(xué)校、濟(jì)南廣播電視大學(xué)合并組建的高等專(zhuān)科學(xué)校。濟(jì)南師范學(xué)校成立于1902年，是山東師范教育的發(fā)源地；濟(jì)南幼兒師范學(xué)校成立于1952年，是新中國(guó)創(chuàng)辦最早的五所幼師之一；濟(jì)南廣播電視大學(xué)成立于1979年，是覆蓋全市的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。

學(xué)校現(xiàn)有長(zhǎng)清、明湖兩個(gè)校區(qū)，占地面積近800畝，建筑面積18.63萬(wàn)平方米。現(xiàn)設(shè)有8個(gè)學(xué)院。幼教集團(tuán)所屬幼兒園12所。依據(jù)辦學(xué)特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局，現(xiàn)專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)到17個(gè)，其中8個(gè)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)和9個(gè)非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)。初步形成了以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主干，以學(xué)前教育、小學(xué)教育為特色，以非師范專(zhuān)業(yè)為支撐和延伸的建設(shè)思路，三線(xiàn)并進(jìn)的專(zhuān)業(yè)布局。深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化校企合作，現(xiàn)校企共建專(zhuān)業(yè)達(dá)到5個(gè)。全日制在校生達(dá)到7000多人，學(xué)生來(lái)自15個(gè)省（自治區(qū)、直轄市），畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

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