2024年江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
江西洪州職業(yè)學(xué)院2024年在江蘇最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估為:【物理類】專科批335分左右。
以下為2021-2023年江西洪州職業(yè)學(xué)院歷年在江蘇招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年江蘇高考多少分能上江西洪州職業(yè)學(xué)院。
江西洪州職業(yè)學(xué)院近三年在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2023年江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】專科批339分(位次48086)。
2、2022年江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【歷史類】專科批220分(位次49086)。
3、2021年江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】專科批220分(位次21215);【歷史類】專科批365分(位次32594)。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:江西洪州職業(yè)學(xué)院近三年在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2021-2023)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將江西洪州職業(yè)學(xué)院歷年在江蘇招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對比。
1、江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 江蘇 | 物理類(物理+不限) | 專科批 | 339 | 48086 | 220 |
各專業(yè)分,詳見:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/ |
2、江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江蘇 | 歷史類(歷史+不限) | 專科批 | 220 | 49086 | 260 |
各專業(yè)分,詳見:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/ |
3、江西洪州職業(yè)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江蘇 | 物理類(物理+不限) | 專科批 | 220 | 21215 | 220 |
2021 | 江蘇 | 歷史類(歷史+不限) | 專科批 | 365 | 32594 | 260 |
各專業(yè)分,詳見:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通類各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線(不包含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊類型招生),即達(dá)到此分?jǐn)?shù)線的考生有機(jī)會參與相應(yīng)批次的錄取,但實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線會因各專業(yè)競爭情況、報(bào)考人數(shù)等因素而有所不同。
江西洪州職業(yè)學(xué)院簡介:
江西洪州職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的綜合性全日制民辦普通高等職業(yè)院校,由江西省教育廳直屬管理,被列為江西省“十二五”重大民生工程。
“十四五”時期是我國全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后,乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個五年,是職業(yè)教育、高等教育加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵時期,也是學(xué)校貫徹新發(fā)展理念,開啟高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展新征程的關(guān)鍵五年。“十四五”期間,學(xué)院建設(shè)總體目標(biāo)為:黨建和思政教育引領(lǐng)立德樹人育人工程成效明顯,專業(yè)(群)品牌效應(yīng)有所彰顯,技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平明顯提升,師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大結(jié)構(gòu)合理,科(教)研與社會服務(wù)發(fā)展能力有所增強(qiáng),校企合作穩(wěn)步推進(jìn),治理機(jī)制體制健全治理能力不斷提高,辦學(xué)條件極大改善。將學(xué)院建成一所規(guī)范達(dá)標(biāo)、特色明顯、具有一定影響力的民辦高職院校。
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