2024年廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線是多少?
廣東農工商職業技術學院2024年在廣東最低錄取分數線為:【物理類】專科批479分;【歷史類】專科批485分。
以下為2022-2024年廣東農工商職業技術學院歷年在廣東招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年廣東高考多少分能上廣東農工商職業技術學院。
廣東農工商職業技術學院近三年在廣東錄取分數線:
1、2024年廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線最低為:【物理類】專科批479分;【歷史類】專科批485分。
2、2023年廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線最低為:【物理類】專科批469分;【歷史類】專科批455分。
3、2022年廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線最低為:【物理類】專科批466分;【歷史類】專科批463分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:廣東農工商職業技術學院近三年在廣東的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將廣東農工商職業技術學院歷年在廣東招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+不限)(專業組525) | 專科 | 334 | 389586 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組524) | 專科 | 379 | 345345 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組523) | 專科 | 382 | 341651 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組521) | 專科 | 397 | 322946 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組532)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 406 | 310106 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組522) | 專科 | 408 | 307824 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組529)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 421 | 287752 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組526)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 422 | 286092 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組528)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 452 | 234626 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組527)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 465 | 211648 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組533)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 469 | 203755 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組531)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 473 | 196048 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組530)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 475 | 192903 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組535)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 476 | 191220 | 200 |
2024 | 物理類(物+不限)(專業組534)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 479 | 185871 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組505) | 專科 | 327 | 199526 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組504) | 專科 | 376 | 147977 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組512)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 396 | 127534 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組501) | 專科 | 406 | 116610 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組503) | 專科 | 406 | 116947 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組509)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 407 | 115881 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組502) | 專科 | 408 | 115348 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組506)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 426 | 97981 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組508)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 453 | 73877 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組514)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 459 | 68507 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組515)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 463 | 65068 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組511)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 473 | 58034 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組507)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 474 | 57241 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組510)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 484 | 49860 | 200 |
2024 | 歷史類(史+不限)(專業組513)(協同培養)(以下各專業組按五年人才培養方案要求完成三學年高職學段學習各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職(專科)畢業證書通過轉段選拔核合格的進入對應的本科院校試點專業學習兩年符符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 485 | 48845 | 200 |
2、廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線2023
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理類(物+不限)(專業組524) | 專科 | 374 | 320445 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組521) | 專科 | 384 | 308959 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組523) | 專科 | 390 | 302787 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組528)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 416 | 268328 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組525)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 424 | 257779 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組522) | 專科 | 427 | 253884 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組530)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 434 | 242255 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組527)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 444 | 228376 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組526)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 453 | 214050 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組529)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 465 | 195267 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組532)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 465 | 194921 | 180 |
2023 | 物理類(物+不限)(專業組531)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 469 | 188419 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組504) | 專科 | 360 | 179764 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組503) | 專科 | 376 | 161537 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組501) | 專科 | 399 | 134181 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組508)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 409 | 122724 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組502) | 專科 | 421 | 109324 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組510)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 425 | 104421 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組505)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 427 | 103133 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組507)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 447 | 81828 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組511)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 449 | 80335 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組512)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 453 | 76545 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組506)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 454 | 75270 | 180 |
2023 | 歷史類(史+不限)(專業組509)(協同培養)(該專業組完成三學年高職學段學習后各項考核合格并符合相關條件和要求的獲得本校普通高職畢業證書通過轉段選拔考核后可進入對應的本科院校試點專業學習兩年符合相關條件和要求的可獲得對應的本科院校的普通本科畢業證書和學位證書) | 專科 | 455 | 74577 | 180 |
3、廣東農工商職業技術學院在廣東錄取分數線2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理類(物+不限)(專業組523) | 專科 | 381 | 315947 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組524) | 專科 | 388 | 308482 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組521) | 專科 | 430 | 255125 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組522) | 專科 | 436 | 247002 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組526)(協同培養) | 專科 | 436 | 246608 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組528)(協同培養) | 專科 | 445 | 232624 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組525)(協同培養) | 專科 | 448 | 227650 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組527)(協同培養) | 專科 | 449 | 225917 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組531)(協同培養) | 專科 | 458 | 210665 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組530)(協同培養) | 專科 | 461 | 206596 | 180 |
2022 | 物理類(物+不限)(專業組529)(協同培養) | 專科 | 466 | 198611 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組504) | 專科 | 331 | 211146 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組503) | 專科 | 359 | 182453 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組501) | 專科 | 420 | 118025 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組502) | 專科 | 427 | 111226 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組506)(協同培養) | 專科 | 436 | 101596 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組505)(協同培養) | 專科 | 440 | 97786 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組508)(協同培養) | 專科 | 440 | 97511 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組510)(協同培養) | 專科 | 443 | 94382 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組511)(協同培養) | 專科 | 446 | 91605 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組507)(協同培養) | 專科 | 451 | 86467 | 180 |
2022 | 歷史類(史+不限)(專業組509)(協同培養) | 專科 | 463 | 74367 | 180 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,廣東農工商職業技術學院在廣東各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
廣東農工商職業技術學院簡介:
廣東農工商職業技術學院是一所普通高等公辦全日制專科院校。學校創建于1952年,前身為葉劍英元帥在兼任華南墾殖局局長期間創辦的華南墾殖局機務學校,1977年經廣東省革命委員會批準成立廣東省農墾干部學校,1984年經廣東省人民政府批準成立廣東農墾管理干部學院,開始舉辦大專學歷教育,1989年經原農業部批準掛牌“農業部華南農墾干部培訓中心”,1993年更名為廣東農工商管理干部學院。2000年更名為廣東農工商職業技術學院。 學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,秉承“立德博學、知行合一”的校訓和“艱苦奮斗、勇于開拓”的農墾精神,以強農興農為己任,堅持“依托農墾、面向廣東、輻射全國,服務農墾產業轉型升級、國家鄉村振興戰略、粵港澳大灣區建設和‘一帶一路’倡議”的服務定位,圍繞“國內一流、世界水平、凸顯熱帶農業產業特色、樹立中國職業教育品牌”的高水平高職院校的辦學定位,穩規模、提質量,堅持以“農”為特色發展優勢,“工、商”兩翼協調發展的道路。 2005年學校被確定為全國“高職高專院校人才培養工作水平評估”優秀院校;2012年被確定為“廣東省示范性高等職業院校”;2016年被確定為“廣東省一流高職院校建設計劃”建設單位;2022年入選廣東省“省域高水平高等職業院校建設計劃建設單位”。2021年高職院校“創新強校”考核成績位居全省第一名,入選國家級示范性職教集團(聯盟)培育單位,被教育部、農業農村部評為全國“鄉村振興人才培養優質校”,獲“廣東省脫貧攻堅先進集體”。2018年榮膺《中國高等職業教育質量年度報告》“服務貢獻、國際影響力、教學資源”等三個全國50強。入選《中國職業教育質量年度報告》“高職院校資源建設優勢學校60強”“服務貢獻典型學校60強”“學生發展指數優秀院校100強”三大榜單。學校先后榮獲“廣東省職業教育先進單位”“廣東省師德建設先進集體”“廣東省文明單位”“廣東省依法治校示范校”“全國農業農村信息化(技術創新型)示范基地”“BTEC大中華區優秀示范中心”“廣東省高校十大校園文化品牌”、全國首批“職業院校數字校園建設試點校”、全國三下鄉社會實踐優秀單位、廣東省課程思政示范高職院校、廣東省高等職業教育數字化標桿學校、廣東省大學生創新創業教育示范學校、第二批廣東省創新創業教育實踐基地等稱號。 學校設粵墾和增城兩個校區,熱帶農林學院、商學院、管理學院、財經學院、智能工程學院、計算機學院、外語學院、藝術與設計學院、國際交流學院等9個二級學院,以及馬克思主義學院、基礎部、繼續教育學院等3個教學單位。設有南亞熱帶休閑農業工程技術研究中心、精準農業信息工程技術研究中心、農產品/食品中有害物快速檢測工程技術研究中心、熱帶作物工程技術研究中心等4個廣東省工程技術研究中心,以及熱帶作物研究所、職業技術教育研究所、計算機應用研究所、通信技術研究所、思想政治教育研究所等科研機構。 設有招生專業50個,其中國家級骨干專業8個、教育部教學改革試點專業1個、央財支持專業2個,省級品牌專業17個、省級重點專業8個、省級示范專業6個、省級現代學徒制試點專業32個、省一流院校高水平建設專業6個,省級高水平專業群建設項目7個、省域高水平高等職業院校專業群3個;國家級專業教學資源庫子項目6項、省級專業教學資源庫1項;國家在線精品課程1門、省級精品在線開放課程9門,國家級精品資源共享課1門、省級精品資源共享課19門,省級優秀繼續教育網絡課程8門,省級優質課程1門;全國職業院校“戰疫課堂”課程思政典型案例10項;國家規劃教材36部;國家級教學成果二等獎2項、省級教學成果獎14項。 學校擁有國家級大師工作室1個,省級大師工作室3個,省級教學團隊8個。有國務院特殊津貼教授2人,入選全球前2%頂尖科學家榜單1人,珠江學者1人,全國優秀教師1名,全國巾幗女標兵1人,全國五一勞動獎章獲得者2人,全國技術能手1人,廣東省“五一”勞動獎章5人,省級教學名師9名,“廣東特支計劃”教學名師1名,“千百十”工程省級培養對象1人,南粵優秀教師16名,省級青年教師2名,省級專業領軍人才4名,省級高層次技能兼職教師43名。教師教學能力比賽獲國家級獎勵9項,省級獎勵111項,一等獎數量及獲獎總數全省第一。 學校注重學生素質教育,弘揚和傳承農墾精神薪火,打造黨建與思想政治教育基地“筑夢園”。由師生共同創作舞臺劇《突破?北緯十七度》,獲省級“百部黨員教育優秀電視片”。畢業生就業率保持在98%以上,用人單位對學生工作三年的滿意度達到了97%。近三年,學生獲由政府部門主辦的省級以上技能競賽獎項300余項,含國家級近20項、省級一等獎80余項,其中,2023年“互聯網+”創新創業省賽獲2銀2銅,“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽獲特等獎。體育競賽成績名列廣東高職第一,全國前列。2023年廣東省大學生籃球聯賽,學校男、女籃均獲得冠軍,其中女籃獲5連冠。 學校獲國家專利230件,國家級科研平臺5個、省部級12個,省級工程技術研究中心2個,省級政策咨詢中心1個,省科技發展專項資金項目3項。2022年,教育部發布的國家級科研立項數,排名全國高職16位,全省第5位。 學校牽頭成立了廣東省南亞熱帶農業職業教育集團,與廣東農墾等龍頭企業緊密合作,獲評國家級示范性職業教育集團(聯盟)培育單位。學校牽頭成立了南亞熱帶農業產教融合共同體,聚焦人才培養,匯聚各方資源,構建產教共育人才新模式,為廣東的百縣千鎮萬村高質量發展工程、鄉村振興發展戰略提供高素質的技術技能人才。立項工信部產教融合專業合作建設試點單位。“數字農業”專精特新產業學院獲批工業和信息化部首批“專精特新產業學院”建設立項。先后成立“廣東農墾經濟與鄉村振興研究中心”“廣東農墾綜合類職業農工培訓基地”“廣東省高素質農民培育示范基地”“廣東鄉村振興培訓學院”等,每年培訓鎮村干部、高素質農民、新型職業農民等3萬人。入選農業農村部全國首批農業涉外培訓合作交流點認定名單(廣東省高職唯一)。1個項目入選2023年全國新時代“終身學習品牌項目”推介名單。首次成功入選社會培訓評價組織備案培育輔導名單。依托廣東農墾海外企業,合作建立3個“海外鄉村振興培訓學院”,與“一帶一路”沿線20多個國家、太平洋島國開展農業技術官員和農業科技人才培訓,每年為駐外企業及太平洋島國培訓2000余人。 學校積極開展“一帶一路”和粵港澳大灣區的服務工作,與英國、德國、美國、馬來西亞開展長期合作,引進中英合作項目,建設有國內規模最大、質量最優的BTEC教育中心。獲評職業教育對外交流與合作典型院校、亞太職業院校特色合作示范項目、“中文+職業技能”國際教育基地、全球最具影響力BTEC中心,入選教育部中外人文交流中心項目3個。著力建設“魯班工坊”和“中文+職業技能”學習中心,聚焦開發國際認可的職業教育專業教學標準、課程標準和教學資源,建設中泰橡膠高新科技示范園和熱帶農業現代產業學院。學校被評為“職業教育國際合作典型院校”(全國僅30所)。 展望未來,學校將牢固樹立新發展理念,堅持改革創新,強化政校行企協同,積極完善產教融合辦學體制,創新校企合作辦學機制,創新人才培養模式,進一步彰顯學校辦學特色,形成“校企一體,共營共興”的辦學模式,多維度探索國際交流與合作、構筑多樣化教育平臺,為將學校建設成為熱帶農業產業特色鮮明、國內一流、具有國際影響力的高職院校不懈努力!(數據更新2023年12月)
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