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2024年長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少?
長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院2024年在黑龍江最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為:【物理類(lèi)】專(zhuān)科批292分;【歷史類(lèi)】專(zhuān)科批284分。
以下為2022-2024年長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院歷年在黑龍江招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及位次,考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年黑龍江高考多少分能上長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院。
長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院近三年在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn):
1、2024年長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為:【物理類(lèi)】專(zhuān)科批292分;【歷史類(lèi)】專(zhuān)科批284分。
2、2023年長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為:【理科】專(zhuān)科批209分;【文科】專(zhuān)科批229分。
3、2022年長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)最低為:【理科】專(zhuān)科批229分;【文科】專(zhuān)科批227分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見(jiàn)如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院近三年在黑龍江的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院歷年在黑龍江招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及位次進(jìn)行對(duì)比。
1、長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線(xiàn) |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(lèi)(物+不限) | 專(zhuān)科 | 292 | 109243 | 160 |
2024 | 歷史類(lèi)(史+不限) | 專(zhuān)科 | 284 | 49994 | 160 |
2、長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線(xiàn) |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | 專(zhuān)科 | 209 | 106877 | 160 |
2023 | 文科 | 專(zhuān)科 | 229 | 55237 | 160 |
3、長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線(xiàn) |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 專(zhuān)科 | 229 | 106568 | 160 |
2022 | 文科 | 專(zhuān)科 | 227 | 56432 | 160 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線(xiàn),長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江各專(zhuān)業(yè)歷年錄取分,詳見(jiàn):快志愿助手。
長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介:
學(xué)院簡(jiǎn)介
長(zhǎng)春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于2005年3月14日,是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)招生,具有獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)資格的普通高校。學(xué)校坐落于北國(guó)春城—長(zhǎng)春,校園面積26萬(wàn)平方米,建筑面積17.2萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值4191萬(wàn)元,現(xiàn)開(kāi)設(shè)34個(gè)招生專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)8省(區(qū))招生。近年來(lái),學(xué)校畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率、留省就業(yè)率分別在80%、64%以上。學(xué)校以信息技術(shù)為主,工、管、經(jīng)綜合發(fā)展,教學(xué)模式和人才培養(yǎng)工作得到了吉林省教育廳和教育部的充分肯定,分別于2010年9月、2015年9月通過(guò)了教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估,2011年通過(guò)了吉林省教育廳大學(xué)生思想政治教育工作評(píng)估。學(xué)校連續(xù)多年被授予“長(zhǎng)春高校系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“長(zhǎng)春高校系統(tǒng)平安校園建設(shè)工作先進(jìn)單位”,連續(xù)十年被授予“長(zhǎng)春高校文明杯競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)生管理集體”;先后榮獲“2010中國(guó)民辦高校就業(yè)示范100強(qiáng)”“第一屆中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位”“吉林省教育信息化工作先進(jìn)單位”“吉林省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“吉林省職業(yè)院校第二批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校”“吉林省數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培訓(xùn)基地”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)生黨支部被省教育工委、教育部評(píng)為首批“全省黨建工作樣板支部”、第三批“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。學(xué)校2021年被吉林省人社廳授權(quán)為職稱(chēng)評(píng)聘結(jié)合(自主)改革試點(diǎn)單位,具有中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審權(quán)。學(xué)校2023年被確定為實(shí)施教育類(lèi)研究生和師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革高校并完成首次教師資格免試認(rèn)定;中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)黨建專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事。學(xué)校下設(shè)九院三系一部:計(jì)算機(jī)學(xué)院、管理學(xué)院、通信工程系、數(shù)字傳媒學(xué)院、汽車(chē)機(jī)電學(xué)院、建筑工程系、航空學(xué)院、新思NC學(xué)院、人工智能學(xué)院、通企應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、護(hù)理系,基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院。現(xiàn)有省級(jí)品牌與骨干專(zhuān)業(yè)1個(gè)(軟件技術(shù)),省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)(軟件技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)),省級(jí)“十三五”高水平專(zhuān)業(yè)3個(gè)(軟件技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù))。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持“立德樹(shù)人為本 校企融合立院 重技強(qiáng)能育人 質(zhì)量特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“厚德樹(shù)人 強(qiáng)技立業(yè)”的校訓(xùn)、“誠(chéng)信 勤奮 合作 創(chuàng)新”的校風(fēng)、“教書(shū)育人 學(xué)生至上”的教風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng),以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以特色求發(fā)展、以能力贏市場(chǎng),始終把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,把推動(dòng)學(xué)校發(fā)展建設(shè)與吉林全面振興全方位振興有效銜接,積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式,加快改革創(chuàng)新、全面提升內(nèi)涵,不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成面向信息科技、面向高新企業(yè)輸送人才的辦學(xué)特色,校企聯(lián)合培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)訂單人才輸送新模式,學(xué)校教育事業(yè)呈現(xiàn)出健康快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)!
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