2024年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在山東最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【綜合類】2段386分。
以下為2022-2024年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在山東招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年山東高考多少分能上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在山東錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】2段386分。
2、2023年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】2段389分。
3、2022年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】2段335分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在山東的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在山東招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對比。
1、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 綜合類(不限) | 2段 | 386 | 441519 | 150 |
2、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 綜合類(不限) | 2段 | 389 | 429565 | 150 |
3、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 綜合類(不限) | 2段 | 335 | 492318 | 150 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介:
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校,學(xué)院堅(jiān)持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位,把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)學(xué)生成長成才作為立校之基、強(qiáng)校之要,逐漸形成以專科層次職業(yè)教育為主體,“中高職銜接+本科層次職業(yè)教育+職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定+繼續(xù)教育”縱向貫通的技能人才培養(yǎng)體系。先后成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點(diǎn)院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)校、“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)校、安徽省“雙高計(jì)劃”學(xué)校建設(shè)單位。
學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持立德樹人。始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖,全面貫徹黨的教育方針,旗幟鮮明加強(qiáng)政治建設(shè),堅(jiān)定堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,統(tǒng)籌開展學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神集中輪訓(xùn)、主題教育、省委巡視整改、新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等工作,貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,全面筑牢建強(qiáng)思想陣地,使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。著力提升基層黨建質(zhì)量,實(shí)施“1357”工程,教師“雙帶頭人”全覆蓋,深入構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系,不斷增強(qiáng)思政工作時(shí)代感、吸引力,推動(dòng)“課程思政”和“思政課程”同向同行,聯(lián)合成立銅陵市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟,順利通過安徽省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校總結(jié)驗(yàn)收。推進(jìn)“第二課堂”,啟動(dòng)文化沁心工程,學(xué)院團(tuán)委是安徽省五四紅旗團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)是安徽省青年志愿者優(yōu)秀組織。
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