2025年廣西考生要考上重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院需要多少分?
2025年打算報(bào)考重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院的廣西考生,一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在廣西的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少,才能準(zhǔn)確預(yù)測今年高考考多少分能上重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院。
2025年重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院在廣西錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測:
重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院2024年在廣西招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為:歷史類(專科批)232分,位次125011,招生人數(shù)27人;物理類(專科批)252分,位次239731,招生人數(shù)28人。
若是參考去年的錄取數(shù)據(jù),2025年廣西高考的考生要想被重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院錄取,歷史類專科批232分左右;物理類專科批255分左右,才能考上!
不過,這樣簡單的預(yù)測是不準(zhǔn)確的,因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性,新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手(快志愿)建議比對近三年的錄取數(shù)據(jù),科學(xué)填報(bào)!
以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù),供參考。
附:重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院歷年在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數(shù) | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 史+不限 | 專科 | 27 | 232/125011 | 200 |
2024 | 物+不限 | 專科 | 28 | 252/239731 | 200 |
2023 | 理科 | 專科 | 33 | 205/230493 | 180 |
2023 | 文科 | 專科 | 27 | 278/133447 | 180 |
2022 | 理科 | 專科 | 15 | 213/218612 | 180 |
2022 | 文科 | 專科 | 15 | 228/144856 | 180 |
注:重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)在廣西省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生,僅做普通類報(bào)考參考,2025年重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院在廣西的最終招生專業(yè)及計(jì)劃,以廣西省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。
擴(kuò)展資料
在報(bào)考志愿時(shí),建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布,應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、保”的策略梯次報(bào)考。可以注意一下學(xué)校近幾年的錄取分及位次變化,同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級差,學(xué)校是否按大類招生,從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑,增加錄取概率。
重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院簡介:
重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院(原重慶房地產(chǎn)職業(yè)學(xué)院)是重慶市教育委員會(huì)主管的全日制普通高等院校(教育部代碼:12820,在渝招生代碼:5041)。學(xué)校始建于1984年,是重慶市首批高職院校、重慶市骨干高職院校和重慶市“雙高”建設(shè)培育學(xué)校。
學(xué)校堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作,強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一,發(fā)起成立了重慶建筑科技(國際)職業(yè)教育集團(tuán)、重慶市菁英科技經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展服務(wù)中心等五個(gè)產(chǎn)學(xué)研用一體化平臺(tái)。校企圍繞數(shù)智財(cái)稅、裝配式建筑、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域共建五個(gè)產(chǎn)學(xué)研用一體化特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,聯(lián)合德國弗勞恩霍夫研究協(xié)會(huì)、重慶高新區(qū)共建的重慶中德未來工廠研究院已正式運(yùn)行,校企合作建設(shè)了9個(gè)生產(chǎn)性實(shí)踐基地和7個(gè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合基地,人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。發(fā)展校企合作規(guī)上企業(yè)31家,新建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地39個(gè),2個(gè)產(chǎn)教融合項(xiàng)目獲評教育部典型案例,獲得鄉(xiāng)村振興榮譽(yù)20余項(xiàng)。
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