2025年湖北考生要考上??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院需要多少分?
2025年打算報考??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的湖北考生,一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在湖北的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少,才能準(zhǔn)確預(yù)測今年高考考多少分能上??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院。
2025年??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在湖北錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測:
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院2024年在湖北招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為:物理類(??婆?00分,位次244295,招生人數(shù)20人;物理類(本科批)437分,位次140240,招生人數(shù)23人;歷史類(專科批)200分,位次123201,招生人數(shù)17人;歷史類(本科批)432分,位次45225,招生人數(shù)21人。
若是參考去年的錄取數(shù)據(jù),2025年湖北高考的考生要想被??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院錄取,物理類??婆?01分左右;物理類本科批440分左右;歷史類??婆?03分左右;歷史類本科批433分左右,才能考上!
不過,這樣簡單的預(yù)測是不準(zhǔn)確的,因為每年的高考難度、招生計劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性,新高考網(wǎng)AI高考志愿填報助手(快志愿)建議比對近三年的錄取數(shù)據(jù),科學(xué)填報!
以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù),供參考。
附:??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院歷年在湖北的錄取分?jǐn)?shù)線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數(shù) | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物+不限 | 本科 | 15 | 437/140240 | 437 |
2024 | 物+不限 | ???/td> | 20 | 200/244295 | 200 |
2024 | 物+化 | 本科 | 8 | 437/140240 | 437 |
2024 | 史+不限 | 本科 | 21 | 432/45225 | 432 |
2024 | 史+不限 | ???/td> | 17 | 200/123201 | 200 |
2023 | 物+不限 | 本科 | 24 | 424/129793 | 424 |
2023 | 物+不限 | 專科 | 18 | 235/215215 | 200 |
2023 | 史+不限 | 本科 | 20 | 426/48599 | 426 |
2023 | 史+不限 | ???/td> | 11 | 229/128993 | 200 |
2023 | 史+化 | 本科 | 2 | 426/48599 | 426 |
2022 | 物+不限 | 本科 | 29 | 410/126612 | 409 |
2022 | 物+不限 | ???/td> | 37 | 247/198421 | 200 |
2022 | 史+不限 | 本科 | 23 | 435/49860 | 435 |
2022 | 史+不限 | 專科 | 25 | 211/128646 | 200 |
注:??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院各專業(yè)在湖北省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項計劃等特殊批招生,僅做普通類報考參考,2025年??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院在湖北的最終招生專業(yè)及計劃,以湖北省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。
擴(kuò)展資料
在報考志愿時,建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布,應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、?!钡牟呗蕴荽螆罂肌?梢宰⒁庖幌聦W(xué)校近幾年的錄取分及位次變化,同時要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級差,學(xué)校是否按大類招生,從而合理填報專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑,增加錄取概率。
??诮?jīng)濟(jì)學(xué)院簡介:
學(xué)校簡介海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的海口業(yè)余大學(xué),歷經(jīng)海口職業(yè)大學(xué)、??诮?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。學(xué)校牢固樹立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位,貫徹落實(shí)“一個中心”(人才培養(yǎng)),突出“兩根主線”(教學(xué)、科研),推進(jìn)“三大建設(shè)”(師資隊伍、學(xué)科專業(yè)、條件環(huán)境)的發(fā)展思路,全面推進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)型”(高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型,規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型),創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校以“無論公辦民辦,都是黨辦;無論體制內(nèi)體制外,貫徹黨的教育方針無例外;無論營利性非營利性,始終堅持教育公益性;無論營利非營利,都要確保師生權(quán)益,不斷提高教工福利”的政治自覺,始終把黨的建設(shè)和思想政治工作放在突出位置,形成了民辦高校黨建工作新格局,成為全省乃至全國的先進(jìn)典型,多次受邀在全國有關(guān)會議上做典型發(fā)言;輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系完善,等級晉升制度科學(xué),逐步邁向職業(yè)化、專業(yè)化;思政課改革步伐加快,思政課建設(shè)被評為省級優(yōu)秀;心理健康教育成效顯著,處于海南高校領(lǐng)先地位;校工會入評“全國模范教工之家”;校團(tuán)委被評為“海南省五四紅旗團(tuán)委”。
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