2024年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少（2024~2022近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)2024年在河南最低錄取分?jǐn)?shù)線為：【理科】本二批409分；【文科】本二批431分。

以下為2022-2024年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年在河南招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年河南高考多少分能上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)近三年在河南錄取分?jǐn)?shù)線：

1、2024年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】本二批409分；【文科】本二批431分。

2、2023年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】?？婆?31分，本二批419分；【文科】?？婆?98分，本二批465分。

3、2022年廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】?？婆?93分；【文科】專科批229分。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)近三年在河南的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022-2024）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年在河南招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線2024

2、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線2023

3、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線2022

注：最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南各專業(yè)歷年錄取分，詳見：快志愿助手。

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介：

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建于1996年。2018年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國(guó)首批十五所職業(yè)本科高校之一，2019年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)，2022年經(jīng)廣東省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為學(xué)士學(xué)位授予單位，2023年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)具備招收留學(xué)生資格。學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)腹地、國(guó)家歷史文化名城——肇慶市。學(xué)校擁有星湖和大旺兩個(gè)校區(qū)，星湖校區(qū)毗鄰肇慶七星巖國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，大旺校區(qū)位于肇慶國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。學(xué)校堅(jiān)持立足肇慶、服務(wù)廣東、輻射大灣區(qū)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和實(shí)踐能力培養(yǎng)融為一體，構(gòu)建德智體美勞五育并舉育人體系。根據(jù)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力需要，以核心課程為主干，構(gòu)建與職業(yè)技能等級(jí)證書相融合的“三平臺(tái)、多模塊”的課程體系；形成產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)并重的協(xié)同育人機(jī)制。以崗位能力目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，以課程建設(shè)為載體，通過參與各類職業(yè)技能競(jìng)賽和職業(yè)技能等級(jí)考核，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)”的崗課賽證融通的人才培養(yǎng)模式。與區(qū)域行業(yè)知名企業(yè)合作共建“粵嵌產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“小鵬新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等11個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推行教師“雙師型”和學(xué)生“雙證書”制，不斷強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到逐年提升，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上；搭建了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化三級(jí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力。累計(jì)為社會(huì)輸送10余萬名高層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生受到用人單位廣泛認(rèn)可。2017年、2019年學(xué)校分別榮獲廣東省職業(yè)教育類教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

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