甘肅建筑職業技術學院2022年在各省的招生錄取數據已經公布了,那么甘肅建筑職業技術學院今年(2022年)在四川省的錄取分數線是多少呢?今年考取難度怎么樣,好考嗎?
以下為新高考網列出的2022年甘肅建筑職業技術學院在四川招錄的詳細數據,包含在各省的最低錄取分數線、最低位次、招生計劃、招生人數、專業學費等,供考生家長們參考,指導2023年的高考志愿填報。
一:2022甘肅建筑職業技術學院在四川錄取分數線(官方最新)
根據四川省教育考試院公布的2022年高考招錄數據,甘肅建筑職業技術學院2022年在四川錄取分數線為:
1、理科:2022年甘肅建筑職業技術學院在四川(專科)錄取最低分181分,最低位次282663;
2、文科:2022年甘肅建筑職業技術學院在四川(專科)錄取最低分311分,最低位次182700;
年份 | 科目 | 錄取批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 專科 | 181 / 282663 | 150 |
2022 | 文科 | 專科 | 311 / 182700 | 150 |
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二:2022甘肅建筑職業技術學院在四川招生專業與招生計劃
包含甘肅建筑職業技術學院2022年在四川招生專業名稱以及對應的計劃人數、學費等。
1、理科(2022四川專科)
專業名稱 | 計劃數(四川) | 學費 |
---|---|---|
裝配式建筑工程技術 | 2 | 4500 |
工程造價 | 1 | 4500 |
市政工程技術 | 1 | 4500 |
道路工程檢測技術 | 2 | 4500 |
視覺傳達設計 | 1 | 4500 |
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2、文科(2022四川專科)
專業名稱 | 計劃數(四川) | 學費 |
---|---|---|
工程造價 | 2 | 4500 |
市政工程技術 | 3 | 4500 |
視覺傳達設計 | 3 | 4500 |
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三:甘肅建筑職業技術學院簡介
我院是經甘肅省人民政府批準、國家教育部備案、甘肅省內唯一一所建筑類公辦高等職業院校。學院位于蘭州市七里河區晏家坪三村200號,始建于1958年,原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學院、甘肅省建筑工程學校、甘肅省建筑職工中等專業學校三校合并組建成立甘肅建筑職業技術學院。2004年底學院整建制劃轉甘肅省建設廳管理,成為全民所有制事業學校,2008年底順利通過教育部人才培養工作水平評估,2009年移交甘肅省教育廳管理,2010年被批準為“甘肅省示范性高職院校建設單位”,2013年底順利通過教育部第二輪人才培養工作評估和省示范校建設項目驗收,現為甘肅省示范性高等職業院校,甘肅省優質高等職業院校,教育部國防教育特色學校。學院2018年入選教育部第三批現代學徒制試點單位,2021年入選“甘肅省高水平高職學校和專業群建設計劃”建設單位。
學院設有建筑工程系、交通工程系、環境與市政工程系、建筑系、建筑經濟管理系、測繪地理信息系、基礎課部、思政部、信息中心9個教學系部;依托學院組建成立了“甘肅省建筑職教集團”和“甘肅省測繪地理信息職教集團”。建成5個國家級骨干專業,1個國家應用協同創新中心,4個國家級生產性實訓基地;省級骨干專業6個、省級特色專業7個、省示范院校重點專業5個、省優質校重點專業(群)8個、省級“雙高”專業群1個;省級職業教育虛擬仿真教學系統2個、實驗教學示范中心1個、校企應用技術協同創新中心2個、職業教育信息化提升建設項目3個。學院以產業聚焦、突出特色、錯位發展、梯度建設為原則構建了以建筑工程技術專業群、智能測繪與空間規劃專業群為優勢專業群,以安裝工程技術專業群、環境藝術設計專業群為骨干專業群,以其他相關專業組群為培育專業群的“新型城鎮空間”規劃建設與服務一體兩翼專業集群。
作為華夏建筑業鼻祖---有巢氏的傳人,建院幾代人時刻牢記自身的使命,不懈努力,勤奮耕耘,尤其是轉為高等職業教育以來,學院現任領導班子帶領全院教職工不等不靠,團結協作,勇克時艱,把握高等職業教育發展脈絡,立足學院實際,提出了“轉觀念,抓機遇,重特色,夯基礎,保質量,上水平”的工作思路,確立了“打造省內一流高職院校”的奮斗目標;形成了“質量立校,全員育人、特色辦學,創新發展”的辦學理念;人才培養目標體現能力本位、素質提升和長遠發展,辦學定位重點聚焦“新型城鎮空間”規劃建設與服務,重點服務甘肅省“十大綠色生態產業”中節能環保產業(綠色建筑行動)和軍民融合產業(測繪地理信息);教育教學緊扣 “專業建設、課程建設、師資隊伍建設、校園文化建設”四條主線,強化“校企合作、產教融合、素質拓展、機制體制保障、改善辦學條件、健全質量監控保障體系”六大保障措施建設。學院發展連續上臺階,實現了辦學模式、管理體制、辦學條件、辦學水平和人才培養質量的五個跨越,學院步入了健康科學發展的軌道,人才培養工作取得了令人矚目的成績。
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