青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線2024年是多少（2023~2021近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在青海最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估為：【理科】專(zhuān)科批264分左右；【文科】專(zhuān)科批307分左右。

以下為2021-2023年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在青海招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年青海高考多少分能上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在青海錄取分?jǐn)?shù)線：

1、2023年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專(zhuān)科批262分（位次26919）；【文科】專(zhuān)科批304分（位次13583）。

2、2022年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專(zhuān)科批243分（位次27918）；【文科】專(zhuān)科批289分（位次13484）。

3、2021年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專(zhuān)科批256分（位次26589）；【文科】專(zhuān)科批298分（位次12500）。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見(jiàn)如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在青海的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2021-2023）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在青海招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線2023

2、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線2022

3、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線2021

注：最低分是指普通類(lèi)各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線（不包含提前批、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等特殊類(lèi)型招生），即達(dá)到此分?jǐn)?shù)線的考生有機(jī)會(huì)參與相應(yīng)批次的錄取，但實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)因各專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況、報(bào)考人數(shù)等因素而有所不同。

青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

基本情況：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1976年12月，隸屬省交通運(yùn)輸廳，業(yè)務(wù)受省教育廳指導(dǎo)，2002年4月升格為高等職業(yè)院校。學(xué)校是西北地區(qū)唯一一所交通運(yùn)輸類(lèi)國(guó)家骨干高職院校，先后建成國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校、第七屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)單位、第八批國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、全國(guó)生態(tài)文明教育特色學(xué)校、省“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校、省級(jí)“文明校園”、省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校，入選全國(guó)“大中小學(xué)思政課一體化共同體” 建設(shè)名單。3次榮獲全國(guó)高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)，2次榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

產(chǎn)教融合與校企合作：2011年，學(xué)校牽頭組建青海交通運(yùn)輸職業(yè)教育集團(tuán)，目前有171家成員單位，形成“政府主導(dǎo)、四元協(xié)同、六位一體”的建設(shè)模式，實(shí)施“兩工程一標(biāo)準(zhǔn)”，打通校企師資雙向流通渠道，為西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)職教集團(tuán)建設(shè)提供范例。

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