廣東第二師范學(xué)院2022年在各省的招生錄取數(shù)據(jù)已經(jīng)公布了,那么廣東第二師范學(xué)院今年(2022年)在湖北省的錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?今年考取難度怎么樣,好考嗎?
以下為新高考網(wǎng)列出的2022年廣東第二師范學(xué)院在湖北招錄的詳細(xì)數(shù)據(jù),包含在各省的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低位次、招生計(jì)劃、招生人數(shù)、專業(yè)學(xué)費(fèi)等,供考生家長們參考,指導(dǎo)2023年的高考志愿填報(bào)。
一:2022廣東第二師范學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線(官方最新)
根據(jù)湖北省教育考試院公布的2022年高考招錄數(shù)據(jù),廣東第二師范學(xué)院2022年在湖北錄取分?jǐn)?shù)線為:
1、歷史類:2022年廣東第二師范學(xué)院在湖北(本科)錄取最低分540分,最低位次10263;
2、物理類:2022年廣東第二師范學(xué)院在湖北(本科)錄取最低分507分,最低位次58064;
年份 | 科目 | 錄取批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 歷史類 | 本科 | 540 / 10263 | 435 |
2022 | 物理類 | 本科 | 507 / 58064 | 409 |
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二:2022廣東第二師范學(xué)院在湖北招生專業(yè)與招生計(jì)劃
包含廣東第二師范學(xué)院2022年在湖北招生專業(yè)名稱以及對(duì)應(yīng)的計(jì)劃人數(shù)、學(xué)費(fèi)等。
1、歷史類(2022湖北本科)
專業(yè)名稱 | 計(jì)劃數(shù)(湖北) | 學(xué)費(fèi) |
---|---|---|
歷史學(xué) (師范類;師范;住宿費(fèi)1050-1800元/學(xué)年;辦學(xué)地點(diǎn)廣州花都校區(qū)) | 3 | 4590 |
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2、物理類(2022湖北本科)
專業(yè)名稱 | 計(jì)劃數(shù)(湖北) | 學(xué)費(fèi) |
---|---|---|
教育技術(shù)學(xué) (辦學(xué)地點(diǎn)廣州海珠校區(qū)) | 2 | 4590 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) (師范類;師范;辦學(xué)地點(diǎn)廣州花都校區(qū)) | 3 | 5190 |
材料化學(xué) (辦學(xué)地點(diǎn)廣州花都校區(qū)) | 2 | 5190 |
食品質(zhì)量與安全 (住宿費(fèi)883-1800元/學(xué)·年;不招色盲色弱;辦學(xué)地點(diǎn)州海珠校區(qū)) | 2 | 5190 |
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三:廣東第二師范學(xué)院簡介
廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院,1960年更名為廣東教育學(xué)院,同年,廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦,主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范專科學(xué)校。1978年復(fù)辦,1982年被確定為省屬成人師范本科院校,并于同年開始舉辦成人師范本科教育,1985年開始舉辦普通專科教育,1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn),改制為普通本科院校,更名為廣東第二師范學(xué)院,是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。
學(xué)校現(xiàn)有教職工1069人,其中專任教師714人。專任教師中有高級(jí)職稱189人,有博士學(xué)位教師215人,具有博士、碩士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的84.17%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進(jìn)教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽(yù)稱號(hào)。有省督學(xué)3人;教育部校(園)長培訓(xùn)專家1人;“國培”計(jì)劃國家專家?guī)鞂<?人;省中小學(xué)教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人;省級(jí)教學(xué)名師2人,省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學(xué)博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師10人。
學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任,凸顯教師教育特色。以學(xué)前教育和小學(xué)師資培養(yǎng)為重點(diǎn),培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃瞬拧T诰劢箮煼督逃鳂I(yè)的同時(shí),適度發(fā)展非師范教育,促進(jìn)師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,為廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識(shí)廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)”的應(yīng)用型人才。
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