寧德職業技術學院2022年在各省的招生錄取數據已經公布了,那么寧德職業技術學院今年(2022年)在浙江省的錄取分數線是多少呢?今年考取難度怎么樣,好考嗎?
以下為新高考網列出的2022年寧德職業技術學院在浙江招錄的詳細數據,包含在各省的最低錄取分數線、最低位次、招生計劃、招生人數、專業學費等,供考生家長們參考,指導2023年的高考志愿填報。
一:2022寧德職業技術學院在浙江錄取分數線(官方最新)
根據浙江省教育考試院公布的2022年高考招錄數據,寧德職業技術學院2022年在浙江錄取分數線為:
綜合類:2022年寧德職業技術學院在浙江(1段)錄取最低分497分,最低位次170295;
綜合類:2022年寧德職業技術學院在浙江(2段)錄取最低分413分,最低位次235932;
年份 | 科目 | 錄取批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 綜合類 | 1段 | 497 / 170295 | 497 |
2022 | 綜合類 | 2段 | 413 / 235932 | 280 |
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二:2022寧德職業技術學院在浙江招生專業與招生計劃
包含寧德職業技術學院2022年在浙江招生專業名稱以及對應的計劃人數、學費等。
1、綜合類(2022浙江1段)
專業名稱 | 計劃數(浙江) | 學費 |
---|---|---|
園藝技術 | 5 | 6000 |
茶葉生產與加工技術 | 5 | 6000 |
園林技術 | 5 | 6000 |
食品質量與安全 | 5 | 6000 |
機械制造及自動化 | 5 | 6000 |
材料成型及控制技術 | 5 | 6000 |
機電一體化技術 | 5 | 6000 |
工業機器人技術 | 4 | 6000 |
新能源汽車技術 | 4 | 6000 |
物聯網應用技術 | 4 | 6000 |
計算機應用技術 | 5 | 6000 |
計算機網絡技術 | 5 | 6000 |
大數據與會計 | 6 | 6000 |
市場營銷 | 4 | 6000 |
現代物流管理 | 4 | 6000 |
建筑室內設計 | 5 | 6000 |
旅游管理 | 4 | 6000 |
學前教育 (師范) | 10 | 6000 |
小學教育 (師范) | 10 | 6000 |
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2、綜合類(2022浙江2段)
專業名稱 | 計劃數(浙江) | 學費 |
---|---|---|
園藝技術 | 5 | 6000 |
茶葉生產與加工技術 | 5 | 6000 |
園林技術 | 5 | 6000 |
食品質量與安全 | 5 | 6000 |
機械制造及自動化 | 5 | 6000 |
材料成型及控制技術 | 5 | 6000 |
機電一體化技術 | 5 | 6000 |
工業機器人技術 | 4 | 6000 |
新能源汽車技術 | 4 | 6000 |
物聯網應用技術 | 4 | 6000 |
計算機應用技術 | 5 | 6000 |
計算機網絡技術 | 5 | 6000 |
大數據與會計 | 6 | 6000 |
市場營銷 | 4 | 6000 |
現代物流管理 | 4 | 6000 |
建筑室內設計 | 5 | 6000 |
旅游管理 | 4 | 6000 |
學前教育 (師范) | 7 | 6000 |
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三:寧德職業技術學院簡介
寧德職業技術學院是2005年經福建省人民政府批準成立、教育部備案,由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校,學校溯源最早的前身校為創辦于1934年的寧德市農業學校和創辦于1939年的福安師范學校,已有88年深厚的辦學歷史積淀。1935年中國茶界泰斗張天福老校長親筆書寫校訓“實事求是·身體力行”,奠定了學校的辦學理念、治校精神。曾培養出臺灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當代卓有建樹的一大批專家學者、政界精英和教育工作者,人才輩出、影響深遠。
學校總占地面積523畝,設有新能源與智能制造學院、信息技術與工程學院、茶學院、經濟管理學院、文化與旅游學院、教育學院、繼續教育學院、思政部等8個二級學院(部)。開設了涵蓋裝備制造、信息技術、現代農業、經濟管理、文化教育等領域及新興經濟社會亟需的34個全日制專業、其中面向全日制招生的專業27個,23個成人教育專業,其中在招生的專業12個,截止2022年2月18日,在校生總數6051人;在編教職工313人,其中專任教師206人,正高職稱7人,副高職稱62人,擁有中國女科技工作者社會服務個人獎1人,全國農業職業教育教學名師2人,福建省高等學校教學名師1人,福建省高等職業院校百名專業帶頭人2人,福建省高等學校優秀專業帶頭人赴海外訪學研修3人,福建省高校杰出青年科研人才培育計劃2人,福建省職業院校專業帶頭人培養計劃1人,省級優秀教師5人等。
學校現有2個國家級骨干專業、2個中央財政支持“提升專業服務產業發展能力建設項目”專業、1個國家級教學資源庫,還擁有7個省級高職教育示范專業、2個省級產教融合示范專業點、4個省級職業院校服務產業特色專業群、4個省級現代學徒制培育項目、10個省級“二元制”技術技能人才培養模式改革試點項目、1個省級中高職銜接專業指導性人才培養方案開發項目等。2021年,機械制造及自動化專業群獲批省級高水平高職專業群(A類),標志著學校高水平職業院校建設邁出扎實一步。
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