2025黑龍江考多少分能上黔南民族師范學(xué)院(附2022-2024錄取分?jǐn)?shù)線)

2025年黑龍江考生要考上黔南民族師范學(xué)院需要多少分？

2025年打算報(bào)考黔南民族師范學(xué)院的黑龍江考生，一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在黑龍江的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少，才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今年高考考多少分能上黔南民族師范學(xué)院。

2025年黔南民族師范學(xué)院在黑龍江錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：

黔南民族師范學(xué)院2024年在黑龍江招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為：物理類（本科批）402分，位次70215，招生人數(shù)3人；歷史類（本科批）452分，位次16142，招生人數(shù)3人。

若是參考去年的錄取數(shù)據(jù)，2025年黑龍江高考的考生要想被黔南民族師范學(xué)院錄取，物理類本科批404分左右；歷史類本科批454分左右，才能考上！

不過(guò)，這樣簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的，因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性，新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手（快志愿）建議比對(duì)近三年的錄取數(shù)據(jù)，科學(xué)填報(bào)！

以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù)，供參考。

附：黔南民族師范學(xué)院歷年在黑龍江的錄取分?jǐn)?shù)線（2022-2024）

注：以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生，僅做普通類報(bào)考參考，2025年黔南民族師范學(xué)院在黑龍江的最終招生專業(yè)及計(jì)劃，以黑龍江省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。

擴(kuò)展資料

在報(bào)考志愿時(shí)，建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布，應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、保”的策略梯次報(bào)考。可以注意一下學(xué)校近幾年的錄取分及位次變化，同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級(jí)差，學(xué)校是否按大類招生，從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑，增加錄取概率。

黔南民族師范學(xué)院簡(jiǎn)介：

黔南民族師范學(xué)院 創(chuàng)建于2000年，辦學(xué)歷史可追溯到1952年，是貴州第一所升本的地方院校。2007年通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估；2011年成為貴州碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位；2011年獲“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，是貴州最早獨(dú)立開展研究生教育的新建本科高校，2018年高質(zhì)量通過(guò)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)驗(yàn)收；2014年加入全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟并成為教育部20所轉(zhuǎn)型發(fā)展案例院校之一，同時(shí)被貴州省教育廳確定為向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校及“貴州省少數(shù)民族預(yù)科教育基地”；2015年獲國(guó)家首批產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目高校；2016年入選全國(guó)100所“職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程規(guī)劃項(xiàng)目”支持學(xué)校；2017年“高水平、有特色”通過(guò)教育部本科教學(xué)審核評(píng)估；2018年獲全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位、教育部19所人工智能學(xué)院項(xiàng)目本科院校；2020年獲國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地；2022年入選教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃高校。

學(xué)校在全省率先領(lǐng)辦易地扶貧搬遷學(xué)校，創(chuàng)新U-G-S協(xié)同育人模式推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，完成教師國(guó)培、省培3萬(wàn)余人；創(chuàng)建“校農(nóng)結(jié)合”模式在全省教育系統(tǒng)推廣應(yīng)用，助推卡蒲毛南族整族脫貧；創(chuàng)建“校工結(jié)合”模式助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，獲貴州省政府主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示；2000余名師生助力近百個(gè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

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