2025年廣東考生要考上廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分?
2025年打算報(bào)考廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的廣東考生,一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在廣東的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少,才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今年高考考多少分能上廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2025年廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在廣東招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為:歷史類(專科批)360分,位次164922,招生人數(shù)527人;物理類(專科批)365分,位次361074,招生人數(shù)2488人。
若是參考去年的錄取數(shù)據(jù),2025年廣東高考的考生要想被廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取,歷史類專科批363分左右;物理類專科批366分左右,才能考上!
不過,這樣簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的,因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性,新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手(快志愿)建議比對(duì)近三年的錄取數(shù)據(jù),科學(xué)填報(bào)!
以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù),供參考。
附:廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數(shù) | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 史+不限 | 專科 | 527 | 360/164922 | 200 |
2024 | 物+不限 | 專科 | 2488 | 365/361074 | 200 |
2023 | 史+不限 | 專科 | 713 | 377/159574 | 180 |
2023 | 物+不限 | 專科 | 5048 | 363/330791 | 180 |
2022 | 史+不限 | 專科 | 92 | 360/181861 | 180 |
2022 | 物+不限 | 專科 | 246 | 388/308720 | 180 |
注:廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)在廣東省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生,僅做普通類報(bào)考參考,2025年廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最終招生專業(yè)及計(jì)劃,以廣東省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。
擴(kuò)展資料
在報(bào)考志愿時(shí),建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布,應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、保”的策略梯次報(bào)考。可以注意一下學(xué)校近幾年的錄取分及位次變化,同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級(jí)差,學(xué)校是否按大類招生,從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑,增加錄取概率。
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介:
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在廣州市白云區(qū),是一所隸屬于廣東省教育廳的公辦全日制工科類普通高等職業(yè)院校。學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,前身為創(chuàng)建于1956年的廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校,歷經(jīng)“廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械化技工學(xué)校”“廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)學(xué)校”“廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)電學(xué)校”“廣東省機(jī)電學(xué)校”等發(fā)展階段。2001年,經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校升格為高等職業(yè)院校,翻開了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。
學(xué)院堅(jiān)持“立足大灣區(qū)、深耕東南亞、開拓非洲”的國(guó)際化路線,引進(jìn)來與走出去相結(jié)合,打造機(jī)電特色的國(guó)際合作模式。2005年與澳大利亞新南威爾士州TAFE學(xué)院合作辦學(xué)旅游管理專業(yè),打造海外升學(xué)平臺(tái),培養(yǎng)中澳雙學(xué)籍國(guó)際型人才1300余人和國(guó)際教學(xué)資質(zhì)教師21人,合作項(xiàng)目成效獲時(shí)任澳大利亞新南威爾士州總督贊揚(yáng);數(shù)控技術(shù)專業(yè)開展中德先進(jìn)職業(yè)教育合作(SGAVE)項(xiàng)目,汽車電子技術(shù)專業(yè)試點(diǎn)教育部“TüV萊茵數(shù)字創(chuàng)新賦能計(jì)劃”,提升專業(yè)國(guó)際化建設(shè)水平。與馬來西亞華文院校和泰國(guó)企業(yè)、職業(yè)院校共建魯班工坊和海外分校,面向當(dāng)?shù)卦盒熒椭型馄髽I(yè)員工開展技能培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)近700人次,共建共享15個(gè)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn),深化國(guó)際產(chǎn)能合作,助力打造中國(guó)-東盟職教合作共同體。2017年起舉辦短期培養(yǎng)與學(xué)制教育結(jié)合的來華留學(xué)生教育,八年辦學(xué)已注冊(cè)500余人次短期培訓(xùn)生和近250名全日制國(guó)際生,是省內(nèi)首個(gè)來華留學(xué)生學(xué)歷教育規(guī)模招生的高職院校,來華留學(xué)教育師生團(tuán)隊(duì)取得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)辦學(xué)成果,在省內(nèi)高職院校具有示范引領(lǐng)作用。與德國(guó)柏林應(yīng)用科技大學(xué)、澳大利亞新南威爾士州TAFE學(xué)院、馬來西亞新紀(jì)元大學(xué)學(xué)院、香港科技大學(xué)霍英東研究院、澳門科技大學(xué)、臺(tái)灣修平科技大學(xué)等境外組織機(jī)構(gòu)建立教育交流與合作關(guān)系,50名教師在境外擔(dān)任職務(wù)和組織學(xué)生160余人次赴境外實(shí)習(xí),積極拓展與“一帶一路”沿線國(guó)家教育交流合作。學(xué)校2019年榮膺全國(guó)高職院校“國(guó)際影響力50強(qiáng)”、獲評(píng)中國(guó)(西安)世界職業(yè)教育大會(huì)優(yōu)秀案例,2020年入選教育部中外人文交流中心智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目,2021年入選教育部第四批“中國(guó)-東盟高職院校特色合作項(xiàng)目”,2022年入選教育部中外人文交流中心《中外青少年人文交流成果案例匯編》、2022 Educationplus國(guó)際職業(yè)教育大會(huì)優(yōu)秀案例和國(guó)際合作與交流典型院校。
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