2024年蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
蚌埠醫(yī)科大學(xué)2024年在安徽最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【物理類】本科批575分;【歷史類】本科批518分。
以下為2022-2024年蚌埠醫(yī)科大學(xué)歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年安徽高考多少分能上蚌埠醫(yī)科大學(xué)。
蚌埠醫(yī)科大學(xué)近三年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【物理類】本科批575分;【歷史類】本科批518分。
2、2023年蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【理科】本二批472分,本一批533分;【文科】本二批488分,本一批532分。
3、2022年蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【理科】本二批481分,本一批491分;【文科】本二批517分,本一批543分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:蚌埠醫(yī)科大學(xué)近三年在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將蚌埠醫(yī)科大學(xué)歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。
1、蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(物+不限)(005專業(yè)組) | 本科 | 511 | 110204 | 465 |
2024 | 物理類(物+化)(009專業(yè)組) | 本科 | 511 | 111312 | 465 |
2024 | 物理類(物+化)(008專業(yè)組) | 本科 | 513 | 108236 | 465 |
2024 | 物理類(物+化)(007專業(yè)組) | 本科 | 575 | 42111 | 465 |
2024 | 歷史類(史+化)(002專業(yè)組) | 本科 | 468 | 42616 | 462 |
2024 | 歷史類(史+不限)(001專業(yè)組) | 本科 | 518 | 22765 | 462 |
2、蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | 本二 | 472 | 111899 | 427 |
2023 | 理科 | 本一 | 533 | 54255 | 482 |
2023 | 文科 | 本二 | 488 | 28507 | 440 |
2023 | 文科 | 本一 | 532 | 11325 | 495 |
3、蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 本二 | 481 | 107909 | 435 |
2022 | 理科 | 本一 | 491 | 96539 | 491 |
2022 | 文科 | 本二 | 517 | 25496 | 480 |
2022 | 文科 | 本一 | 543 | 10927 | 523 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,蚌埠醫(yī)科大學(xué)在安徽各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
蚌埠醫(yī)科大學(xué)簡介:
1958年7月,為加快安徽建設(shè),改變皖北地區(qū)人民群眾缺醫(yī)少藥的局面,國家決定由原上海第二醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院)以及安徽醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)安徽醫(yī)科大學(xué))援建創(chuàng)立蚌埠醫(yī)學(xué)院。2023年11月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué)校更名為蚌埠醫(yī)科大學(xué)。
66年來,學(xué)校大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精誠為醫(yī)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的蚌醫(yī)精神,秉承“篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生”的校訓(xùn),傳承上二醫(yī)優(yōu)良傳統(tǒng),在長期辦學(xué)實(shí)踐中,逐步凝練出“固本守教、教授施教、傳幫帶學(xué)、反復(fù)實(shí)踐”的人才培養(yǎng)理念。培養(yǎng)出15萬余名優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生人才,其中既有以劉德培、段樹民、陳孝平、王福生、范先群等5名院士為代表的醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才,也有以教育部長江學(xué)者盧洪洲、國家杰出青年基金獲得者卜軍等為代表的杰出中青年學(xué)者和醫(yī)學(xué)管理人才,以及以“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者劉曉林為代表的大批基層優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者,為增進(jìn)人民群眾健康福祉、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
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