廊坊職業技術學院2024年全國分省招生錄取分數統計官方已經公布!以下為新高考網分析匯總的:廊坊職業技術學院2024年在各省市最低錄取分數線以及位次一覽表,為預測今年(2025年)高考多少分能上廊坊職業技術學院提供權威數據參考!
廊坊職業技術學院錄取分數線2024年是多少?
廊坊職業技術學院2024年在河北省最低錄取分數線為:(普通類專科批)歷史類356分、物理類391分。
1、在江蘇省(普通類專科批)最低錄取分數分別為:歷史類320分、物理類381分。
2、在陜西省(普通類專科批)最低錄取分數分別為:文科233分、理科313分。
3、在寧夏(普通類專科批)最低錄取分數分別為:理科285分、文科321分。
4、在山東省(普通類二段)最低錄取分數為:綜合類406分。
以下為2024年廊坊職業技術學院在全國各省招生最低錄取分數線、位次排名及各省高考批次線匯總。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
陜西(專科批) | 文科 | 233 | 79714 | 150 |
理科 | 313 | 156850 | 150 | |
甘肅(專科批F段) | 歷史類 | 258 | 57399 | 160 |
物理類 | 284 | 111239 | 160 | |
貴州(專科批) | 物理類 | 262 | 208342 | 180 |
山西(專科批) | 理科 | 267 | - | 200 |
文科 | 273 | - | 180 | |
湖北(專科批) | 歷史類 | 269 | 113702 | - |
物理類 | 328 | 208372 | - | |
廣西(專科批) | 歷史類 | 276 | 114983 | - |
物理類 | 284 | 225918 | - | |
云南(專科批) | 文科 | 279 | 128157 | 200 |
理科 | 330 | 152356 | 200 | |
寧夏(專科批) | 理科 | 285 | 41075 | 200 |
文科 | 321 | 20349 | 200 | |
湖南(專科批) | 歷史類 | 300 | 129029 | 200 |
物理類 | 338 | 268564 | 200 | |
江蘇(專科批) | 歷史類 | 320 | - | 220 |
物理類 | 381 | - | 220 | |
福建(專科批) | 歷史類 | 329 | 48922 | - |
物理類 | 399 | 141927 | - | |
四川(專科批) | 文科 | 329 | 169037 | 150 |
理科 | 384 | 262840 | 150 | |
重慶(專科批) | 歷史類 | 334 | 56392 | 180 |
物理類 | 366 | 117210 | 180 | |
河北(專科批) | 歷史類 | 356 | 136885 | 200 |
物理類 | 391 | 288268 | 200 | |
山東(普通類二段) | 綜合 | 406 | 400184 | 150 |
海南(專科批) | 綜合 | 439 | 52114 | 255 |
廊坊職業技術學院各專業分,詳見:新高考網高考志愿填報平臺 |
由上表可見,廊坊職業技術學院2024年在全國投檔錄取分數線:歷史組最低的是甘肅258分、物理組最低的是貴州262分,文科最低的是陜西233分、理科最低的是山西267分,在3+3新高考省份最低的是山東406分。
廊坊職業技術學院是一所市屬公立全日制普通高等職業院校,是教育部第三批現代學徒制試點單位,是河北省優質高職院校、河北省內部質量保證體系建設診斷與改進工作試點建設院校、河北省現代服務業職教集團理事長單位、廊坊市職教集團理事長單位,是“一帶一路”暨金磚國家技能發展國際聯盟會員和“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽優秀競賽基地。
學院始建于1957年,2003年經河北省人民政府批準,廊坊市農業學校、廊坊市財貿學校、廊坊市工業學校三校合并,升格為廊坊職業技術學院。學院分三個校區辦學,總占地面積467畝,建筑面積21萬平方米,圖書館藏書48萬冊,建有各類實驗實訓室127個及6000平方米的眾創空間。現設置10個黨政職能部門、13個教學單位、3個教輔機構,教職工759人,在校生1萬余人。學院建有43個高職專業,其中省級高水平專業群1個、省級骨干專業1個、省級精品課程6門、院級重點專業8個、院級精品課程69門、精品在線開放課程36門,形成了區域經濟發展需要的現代服務業、現代制造業、現代農業和信息產業四大專業群。學院現有專任教師432人、副高級以上職稱教師143名、“雙師型”教師265名、河北省技術能手16名,擁有最美河北人、河北省模范教師、河北省“三三三”人才、市管專家等一大批杰出人才,學校教師承擔科研項目、教改項目和科技攻關專項,形成一大批優秀研究成果和發明實用專利。
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