鄭州工商學院2024年全國分省招生錄取分數統計官方已經公布!以下為新高考網分析匯總的:鄭州工商學院2024年在各省市最低錄取分數線以及位次一覽表,為預測今年(2025年)高考多少分能上鄭州工商學院提供權威數據參考!

鄭州工商學院錄取分數線2024年是多少?
鄭州工商學院2024年在河南省最低錄取分數線為:(普通類本科二批)理科419分、文科450分。
其他批次:(特殊類本科二批)理科413分、文科428分。
1、在重慶市(普通類本科批)最低錄取分數分別為:歷史類474分、物理類478分。
2、在安徽省(普通類本科批)最低錄取分數分別為:物理類484分、歷史類484分。
3、在山西省(普通類本科二批C段)最低錄取分數分別為:理科399分、文科446分。
4、在天津市(普通類本科批B段)最低錄取分數為:綜合類490分。
以下為2024年鄭州工商學院在全國各省招生最低錄取分數線、位次排名及各省高考批次線匯總。
| 招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|
| 山西(本科二批C段) | 理科 | 399 | - | 418 |
| 文科 | 446 | 24672 | 446 | |
| 河南(本科二批) | 理科 | 419 | 289496 | 396 |
| 文科 | 450 | 77462 | 428 | |
| 特殊類(理科) | 413 | 300034 | 396 | |
| 特殊類(文科) | 428 | 97632 | 428 | |
| 甘肅(本科批C段) | 物理類 | 422 | 68115 | 370 |
| 歷史類 | 450 | 17535 | 421 | |
| 陜西(本科二批) | 理科 | 437 | 87696 | 372 |
| 文科 | 457 | 24148 | 397 | |
| 湖南(本科批) | 物理類 | 447 | 157581 | 422 |
| 歷史類 | 470 | 38747 | 438 | |
| 山東(普通類一段) | 綜合 | 455 | 290706 | 444 |
| 江蘇(本科批) | 物理類 | 470 | 179916 | 462 |
| 歷史類 | 484 | 48269 | 478 | |
| 河北(本科批) | 物理類 | 473 | 166349 | 448 |
| 歷史類 | 477 | 49608 | 449 | |
| 湖北(本科批) | 歷史類 | 474 | 29951 | 432 |
| 物理類 | 479 | 106953 | 437 | |
| 重慶(本科批) | 歷史類 | 474 | 20710 | 428 |
| 物理類 | 478 | 72972 | 427 | |
| 北京(本科批) | 綜合 | 475 | 37592 | 434 |
| 浙江(平行錄取二段) | 綜合 | 479 | 190397 | 269 |
| 浙江(平行錄取一段) | 綜合 | 493 | 176756 | 492 |
| 江西(本科批) | 物理類 | 479 | 112898 | 448 |
| 歷史類 | 499 | 31826 | 463 | |
| 安徽(本科批) | 物理類 | 484 | 148790 | 465 |
| 歷史類 | 484 | 35901 | 462 | |
| 海南(本科批) | 綜合 | 486 | 40965 | 483 |
| 天津(本科批B段) | 綜合 | 490 | 41492 | 475 |
| 鄭州工商學院各專業分,詳見:新高考網高考志愿填報平臺 | ||||
由上表可見,鄭州工商學院2024年在全國投檔錄取分數線:物理組最低的是甘肅422分、歷史組最低的是甘肅450分,理科最低的是山西399分、文科最低的是河南428分,在3+3新高考省份最低的是山東455分。
鄭州工商學院是一所經教育部批準設立的全日制普通本科高校,學校前身為建于2002年的河南理工大學萬方科技學院,2016年轉設為獨立設置的民辦普通本科高校,2021年獲批碩士學位授予立項建設單位。現有鄭州、蘭考兩個校區,設有工學院、信息工程學院、商學院、財稅學院、文法學院、藝術學院、馬克思主義學院、體育學院等12個教學單位,43個本科專業。
近年來,學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持地方性、應用型、開放式的辦學定位,緊緊圍繞河南省“十大發展戰略”、鄭州市“三中心、一樞紐、一門戶”建設需求,秉承“誠信勤奮”校訓和“好學力行”校風,實施“強基固本、培元鑄魂、旗幟引領、先鋒示范、文化鑄校、守紀清廉”六大工程全面提升學校黨建思政工作水平。構建“把思政課程建好、課程思政做實、日常思政教育做強”三維合力格局,實現全員育人、全程育人、全方位育人;推行“素質教育五項工程”提升學生綜合素質,打造“校政企研用協同、教學做賽創融通”的應用型人才培養模式,致力于培養思想品德好、專業基礎實、實踐能力強、綜合素質高、發展后勁足、具有較強創新精神的德智體美勞全面發展的應用型人才。
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