江西生物科技職業(yè)學(xué)院2024年全國分省招生錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)官方已經(jīng)公布!以下為新高考網(wǎng)分析匯總的:江西生物科技職業(yè)學(xué)院2024年在各省市最低錄取分?jǐn)?shù)線以及位次一覽表,為預(yù)測今年(2025年)高考多少分能上江西生物科技職業(yè)學(xué)院提供權(quán)威數(shù)據(jù)參考!
江西生物科技職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2024年是多少?
江西生物科技職業(yè)學(xué)院2024年在江西省最低錄取分?jǐn)?shù)線為:(普通類專科批)物理類377分、歷史類391分。
1、在河北省(普通類專科批)最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:歷史類375分、物理類426分。
2、在四川省(普通類專科批)最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:文科389分、理科440分。
3、在山西省(普通類專科批)最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:文科283分、理科368分。
4、在海南省(普通類專科批)最低錄取分?jǐn)?shù)為:綜合類496分。
以下為2024年江西生物科技職業(yè)學(xué)院在全國各省招生最低錄取分?jǐn)?shù)線、位次排名及各省高考批次線匯總。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
山西(專科批) | 文科 | 283 | - | 180 |
理科 | 368 | - | 200 | |
安徽(專科批) | 歷史類 | 285 | 119486 | 200 |
物理類 | 438 | 208426 | 200 | |
福建(專科批) | 歷史類 | 309 | 51882 | - |
物理類 | 469 | 97175 | - | |
遼寧(專科批) | 歷史類 | 313 | 37699 | 150 |
物理類 | 345 | 125247 | 150 | |
廣西(專科批) | 歷史類 | 318 | 97811 | - |
物理類 | 386 | 148592 | - | |
貴州(專科批) | 物理類 | 335 | 184824 | 180 |
歷史類 | 358 | 78510 | 180 | |
甘肅(專科批F段) | 歷史類 | 355 | 40284 | 160 |
物理類 | 364 | 92684 | 160 | |
廣東(專科批) | 歷史類 | 373 | 151870 | 200 |
物理類 | 436 | 264198 | 200 | |
河北(專科批) | 歷史類 | 375 | 120126 | 200 |
物理類 | 426 | 240749 | 200 | |
江西(專科批) | 物理類 | 377 | 209048 | 240 |
歷史類 | 391 | 94903 | 270 | |
四川(專科批) | 文科 | 389 | 129792 | 150 |
理科 | 440 | 217300 | 150 | |
山東(普通類二段) | 綜合 | 405 | 403686 | 150 |
浙江(平行錄取二段) | 綜合 | 430 | 230115 | 269 |
浙江(平行錄取一段) | 綜合 | 520 | 146579 | 492 |
海南(專科批) | 綜合 | 496 | 38160 | 255 |
江西生物科技職業(yè)學(xué)院各專業(yè)分,詳見:新高考網(wǎng)高考志愿填報(bào)平臺(tái) |
由上表可見,江西生物科技職業(yè)學(xué)院2024年在全國投檔錄取分?jǐn)?shù)線:歷史組最低的是安徽285分、物理組最低的是貴州335分,文科最低的是山西283分、理科最低的是山西368分,在3+3新高考省份最低的是山東405分。
江西生物科技職業(yè)學(xué)院(以下稱學(xué)院)是隸屬于江西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳,以培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和鄉(xiāng)村振興所需人才為特色的一所涉農(nóng)高職院校。以深化專業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手,持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、教育信息化、專業(yè)(群)建設(shè)、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程思政、課堂教學(xué)等職業(yè)教育教學(xué)改革,辦學(xué)規(guī)模與水平穩(wěn)步提高,人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量與社會(huì)評價(jià)較高。學(xué)院服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng),教育事業(yè)取得長足發(fā)展與重大突破,收獲了良好的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。
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