2024年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線是多少(2024~2022近三年分數位次)

更新:2025-05-01 16:40:35 新高考網

2024年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線是多少?

江西科技師范大學2024年在江蘇最低錄取分數線為:【物理類】本科批538分;【歷史類】本科批544分。

2024年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線是多少(2024~2022近三年分數位次)

以下為2022-2024年江西科技師范大學歷年在江蘇招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年江蘇高考多少分能上江西科技師范大學。

江西科技師范大學近三年在江蘇錄取分數線:

1、2024年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線最低為:【物理類】本科批538分;【歷史類】本科批544分。

2、2023年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線最低為:【物理類】本科批524分;【歷史類】本科批545分。

3、2022年江西科技師范大學在江蘇錄取分數線最低為:【物理類】本科批507分;【歷史類】本科批532分。

歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。

附:江西科技師范大學近三年在江蘇的錄取分數線一覽表(2022-2024)

建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將江西科技師范大學歷年在江蘇招生的最低錄取分數線及位次進行對比。

1、江西科技師范大學在江蘇錄取分數線2024

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控線
2024物理類(物+化)(04專業組)(南昌以下專業除注明外在紅角洲校區學習)本科516124308462
2024物理類(物+不限)(03專業組)(南昌以下專業在紅角洲校區學習)本科53896022462
2024歷史類(史+不限)(01專業組)(以下專業在紅角洲校區學習南昌)本科53922877478
2024歷史類(史+不限)(02專業組)(以下專業在紅角洲校區學習南昌)本科54420776478

2、江西科技師范大學在江蘇錄取分數線2023

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控線
2023物理類(物+化)(05專業組)(以下各專業除注明外在楓林校區學習)本科507120486448
2023物理類(物+化或物+生)(06專業組)(以下各專業均在楓林校區學習)本科519108391448
2023物理類(物+不限)(04專業組)(以下各專業除注明外在紅角洲校區學習)本科524103298448
2023歷史類(史+化或史+生)(02專業組)(以下各專業均在楓林校區學習(南昌)本科52030948474
2023歷史類(史+不限)(01專業組)(以下各專業均在紅角洲校區學習(南昌)本科53822878474
2023歷史類(史+政)(03專業組)(南昌)本科54519953474

3、江西科技師范大學在江蘇錄取分數線2022

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控線
2022物理類(物+化)(05專業組)(以下各專業除注明外在楓林校區學習(南昌)本科497110571429
2022物理類(物+化或物+生)(06專業組)(以下各專業均在楓林校區學習(南昌)本科503104505429
2022物理類(物+不限)(04專業組)(以下各專業除注明外在紅角洲校區學習(南昌)本科507100402429
2022歷史類(史+化或史+生)(02專業組)(南昌)以下各專業均在楓林校區學習)本科51130499471
2022歷史類(史+不限)(01專業組)(南昌)以下各專業均在紅角洲校區學習)本科52323666471
2022歷史類(史+政)(03專業組)(南昌)本科53219055471

注:最低分是指各批次的最低控制分數線,江西科技師范大學在江蘇各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。

江西科技師范大學簡介:

江西科技師范大學坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城、“軍旗升起的地方”——南昌。學校是教育部重點建設的培養職業教育師資的公辦多科性本科院校、全國職業教育研究的重要基地、全國職業教育師資培養培訓重點建設基地、全國最早獨立設置的八所職業技術師范院校之一,是江西省公費師范生培養高校,主要培養職教師資、普教師資和其他應用型高級專門人才。經過近70年的建設與發展,學校形成了以本科、研究生教育為主體的多學科、多層次的辦學格局。2008年,學校以“優秀”成績通過教育部本科教學工作水平評估,2018年接受教育部本科教學工作審核評估,評估專家也對學校扎實的教學工作、明顯的辦學成效和鮮明的辦學特色給予了充分肯定。 學校2006年獲批碩士學位授權單位,是江西省“十四五”新增博士學位授予單位立項建設高校。

發展目標 學校自覺履行“為黨育人、為國育才”的職責和使命,秉承“學高為師,德高為范”的教師教育傳統,恪守“明德精業”的校訓規范,緊跟教育現代化步伐,促進師生全面發展,服務地方經濟社會建設,致力于建設具有鮮明職教特色、引領全國一流職教師資培養的高水平綜合性師范大學。

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