2024年東營職業學院在湖北錄取分數線是多少（2024~2022近三年分數位次）

2024年東營職業學院在湖北錄取分數線是多少？

東營職業學院2024年在湖北最低錄取分數線為：【物理類】專科批373分；【歷史類】專科批295分。

以下為2022-2024年東營職業學院歷年在湖北招生的最低錄取分數線及位次，考生可參考最近三年趨勢預測今年湖北高考多少分能上東營職業學院。

東營職業學院近三年在湖北錄取分數線：

1、2024年東營職業學院在湖北錄取分數線最低為：【物理類】專科批373分；【歷史類】專科批295分。

2、2023年東營職業學院在湖北錄取分數線最低為：【物理類】專科批327分；【歷史類】專科批208分。

3、2022年東營職業學院在湖北錄取分數線最低為：【物理類】專科批233分；【歷史類】專科批398分。

歷年各批次招生詳細數據，詳見如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。

附：東營職業學院近三年在湖北的錄取分數線一覽表（2022-2024）

建議重點關注近三年的錄取位次排名，可以將東營職業學院歷年在湖北招生的最低錄取分數線及位次進行對比。

1、東營職業學院在湖北錄取分數線2024

2、東營職業學院在湖北錄取分數線2023

3、東營職業學院在湖北錄取分數線2022

注：最低分是指各批次的最低控制分數線，東營職業學院在湖北各專業歷年錄取分，詳見：快志愿助手。

東營職業學院簡介：

東營職業學院組建成立于2001年7月，是山東省人民政府批準、東營市人民政府舉辦的全日制高校，是國家“雙高校”、國家骨干高職院校、山東省示范性高職院校、山東省優質高職院校。學校占地1598.75畝，建筑面積46萬平方米，教學儀器設備、教學資源總值達到3.3億元；現有全日制在校生1.9萬人，成人學歷在籍學員5383人；核定編制控制總量1357人。現有在編教職工1042人，其中碩士814名、博士45余名，正副高級職稱教師363名。設有石油與化學工程、石油裝備與機電工程、建筑與環境工程、會計、經濟貿易與管理、電子信息與傳媒、生物與生態工程、教師教育等8個二級學院和1個校企共建混合所有制的航空學院，面向全國18個省區招生。成立以來累計培養專科層次畢業生9萬余人，連續多年畢業生就業率在95%以上，畢業生留魯就業率92%以上，用人單位對畢業生滿意度95%以上，社會對辦學滿意度97%以上。學校獲評全國職業核心能力培養優秀單位、全國高職創新創業教育工作先進單位、全國創新創業典型經驗高校、全國高等職業院校服務貢獻50強、教學資源50強、產教融合50強，省級文明校園、德育工作優秀高校、軍事訓練改革試點高校等榮譽稱號。 黨建統領、舉旗定向，構筑“創優升本”發展新藍圖。堅定質量提升、爭先創優、升本跨越“三步走”戰略，實施“創優升本”五年行動計劃。堅持“一二三四五六”工作路徑，一體推進“雙高計劃”“提質培優行動計劃”“職業教育創新發展高地”“一體兩翼五重點”建設，學校實現跨越式發展，2023年山東省高職院校辦學質量考核成績躍升至全省第8名。 立德鑄魂、聚力賦能，夯實學校高質量發展之基。沿著總書記的足跡，創立“行走的思政課堂”，“支部聯學共建”開門抓黨建，形成“黨委舉旗定向、各方力量匯聚、思政元素融入、學生主體突出”的“三全育人”新格局。獲全國大學生講思政課一等獎，獲評“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位、全國五四紅旗團支部、全省推優入黨試點學校。 改革導向、特色引領，建成高技術人才培養高地。深化“厚德強技、實境化育人”人才培養模式改革，一體推進教育教學與現代產業文化、現代信息技術、真實生產場景“三項融合”，開展國家級省級現代學徒制試點4個，與海克斯康開展省級現場工程師項目，深化崗課賽證綜合育人，培養齊魯工匠后備人才1017人，畢業生留魯就業率92.16%。獲國家級省級教學成果獎9項，獲評全國資源建設優勢學校。 科教融匯、多元協同，搭建高能級創新服務平臺。創新“平臺-項目-成果-績效”管理服務體系，支持教師“入平臺、做項目、帶學生、出成果”，教學化改造典型項目與服務發展水平同步提升。建成省級以上協同創新中心等“產教研創”平臺67個，獲批全國首批智能制造產業人才基地。 產業引領、內涵固基，建成高水平特色專業集群。主動對接區域產業布局，優化調整專業至43個。石油化工技術專業被中國科教評價網（金平果）評為全國高職院校同類專業第一。自主設定產業學院、現場工程師項目等專業群的5個發展要件，發揮石油化工技術專業群示范引領作用，建成省級高水平專業群4個，形成“144”梯次發展格局。 德才并重、雙向培育，建成高素質雙師教師團隊。實施“五項工程”，開展“三說”活動，全員入企實踐鍛煉，培育專業帶頭人、骨干教師291人次；特聘大國工匠等技能人才251名。獲評國家“萬人計劃”教學名師、全國技術能手等54人次，建成全國高校黃大年式教師團隊、省級教學創新團隊等9個。 產教融合、體系重構，高點筑成校企命運共同體。創新“四大機制”，建成產業學院14個，牽頭成立全國性產教融合共同體2個、市域產教聯合體2個。深入開展“百千萬”工程，2023年，230家政府機關、872家企業到校交流洽談，捐贈現金600余萬元。入選教育部校企合作典型案例，獲評山東省校企合作辦學示范校。 精準對接、支撐有力，形成服務區域高端化品牌。創新“242”科研組織管理模式，重服務、強轉化，實現技術服務收入3400余萬元。完成社會培訓25萬人次、到款額7400萬元。“學歷+能力”“教師+技師”“平臺+講臺”，培養專科以上學歷鄉土人才，村均2.7人。獲評教育部“一村一名大學生計劃”招生先進單位、山東省鄉村振興示范校。 機制創新、文化賦能，形成高效能內部治理體系。加強全國知名專家戰略咨詢，創新“一二三四五六”工作路徑，構建“師生共治、和諧共長”文化體系。重業績、強激勵，299人獲聘高級職稱，其中，2人由講師直聘正教授，2023年調整干部96人。獲評國管局能源節約示范案例、省教育評價改革試點校，2023年山東省辦學質量考核躍居第8名。 數智匯能、綠色轉型，高規格建成信息化標桿校。加強數字校園建設，著力提升數據治理水平，建成超融合服務平臺、“虛擬化”大數據中心，接入全國職教智慧大腦院校中臺，開發學生培養“全鏈條”智慧管理系統。著力提升師生數字化素養，建設國家級教學資源庫11個，建成省級以上在線課程34門、繼續教育在線課程500余門，教學能力比賽獲獎21項。獲評山東省數字校園建設試點校。 標準對接、引企出海，高品質提升國際化影響力。開展中外合作辦學項目2項，建設突尼斯海外分校、中肯魯班工坊等海外教學基地5處，向坦桑尼亞等國家輸出職業標準9項，獲坦桑尼亞職業教育杰出貢獻獎。獲推參評全國具有國際影響力的職業教育資源項目，獲批“中文+職業技能”教學資源建設項目，建成優質資源輸出高地。 專本一體、雙創示范，貢獻高標準改革東職方案。出版職教本科研究專著2部，參與制訂全國職教本科專業標準4個。專創融合實踐成果，入選教育部創新創業十大典型案例；團隊負責人受邀在國家教育行政學院作專題報告。 開放融合、名師領航，計算機網絡技術專業穩居高點位。發揚時任我校計算機系主任楊欣斌教授（現任深職大黨委書記）創新精神，現任專業群負責人獲評教育部“三名”計劃培養對象，與百度、山東大學牽頭成立全國人工智能行業產教融合共同體，承辦國賽2項，牽頭制定職教本科標準1項。 學校正深入領會習近平總書記關于“大國工匠”的重要講話精神，錨定職教強國的戰略支點，認真落實學校第二次黨代會精神，銳意改革創新，矢志跨越發展，正加快塑成高質量發展新優勢，為建設高水平應用型職業技術大學而團結奮斗，為國家重大戰略實施和區域經濟社會高質量發展作出更大貢獻。

（數據截止到2024年6月）

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