2024年汕頭大學在山西錄取分數(shù)線是多少?
汕頭大學2024年在山西最低錄取分數(shù)線為:【文科】本一B批520分。
以下為2022-2024年汕頭大學歷年在山西招生的最低錄取分數(shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年山西高考多少分能上汕頭大學。
汕頭大學近三年在山西錄取分數(shù)線:
1、2024年汕頭大學在山西錄取分數(shù)線最低為:【文科】本一B批520分。
2、2023年汕頭大學在山西錄取分數(shù)線最低為:【理科】本一B批501分;【文科】本一B批507分。
3、2022年汕頭大學在山西錄取分數(shù)線最低為:【理科】本一B批509分;【文科】本一B批528分。
歷年各批次招生詳細數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:汕頭大學近三年在山西的錄取分數(shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將汕頭大學歷年在山西招生的最低錄取分數(shù)線及位次進行對比。
1、汕頭大學在山西錄取分數(shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 文科 | 本一B | 520 | 7293 | 516 |
2、汕頭大學在山西錄取分數(shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | 本一B | 501 | 33237 | 480 |
2023 | 文科 | 本一B | 507 | 5068 | 490 |
3、汕頭大學在山西錄取分數(shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 本一B | 509 | 29946 | 498 |
2022 | 文科 | 本一B | 528 | 4969 | 517 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數(shù)線,汕頭大學在山西各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
汕頭大學簡介:
汕頭大學是1981年經(jīng)國務院批準成立的廣東省省屬綜合性大學,是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的高等院校,廣東省高水平大學重點學科建設高校,廣東省首家高等教育體制機制改革實驗示范校,廣東省深化新時代教育評價改革試點高校,廣東省“黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位,也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學。
學校現(xiàn)有國家重點學科1個,博士后科研流動站5個,一級學科博士學位授權(quán)點6個、一級學科碩士學位授權(quán)點19個,含一級學科點覆蓋數(shù)我校共有二級學科博士學位授權(quán)點52個、二級學科碩士學位授權(quán)點127個,碩士專業(yè)學位授權(quán)點17個;廣東省高水平大學重點建設學科5個(臨床醫(yī)學、化學、海洋科學、數(shù)學、濱海智慧城市交叉學科),廣東省重點學科8個;省部級重點實驗室6個,廣東省高校重點實驗室4個,廣東高校國際科技合作創(chuàng)新平臺6個,廣東省國際科技合作基地4個,廣東省工程技術(shù)研究中心8個,廣東省衛(wèi)生廳重點實驗室3個,廣東省高等學校人文社科重點研究基地2個,教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個,廣東高等學校實驗教學示范中心20個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)10個,省級大學生實踐教學基地27個;國家級一流本科專業(yè)建設點18個(法學、漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、生物技術(shù)、機械設計制造及其自動化、臨床醫(yī)學、視覺傳達設計、土木工程、電子信息工程、應用化學、海洋科學、會計學、工商管理、計算機科學與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、護理學、新聞學),省級一流本科專業(yè)建設點12個(產(chǎn)品設計、行政管理、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、通信工程、環(huán)境工程、智能制造工程、統(tǒng)計學、光電信息科學與工程、材料科學與工程、金融學、市場營銷、公共藝術(shù)),國家級專業(yè)綜合改革試點2個(臨床醫(yī)學、機械設計制造及其自動化),國家級“第一類特色專業(yè)建設點”建設項目7個(藝術(shù)設計、工商管理、法學、臨床醫(yī)學、機械設計制造及其自動化、土木工程、廣播電視新聞學),教育部(國家級)精品課程4門,教育部(國家級)一流本科課程13門,教育部(國家級)精品資源共享課程2門,教育部(國家級)雙語教學示范課程2門,教育部(國家級)虛擬仿真實驗教學項目1個,教育部(國家級)教學團隊1個,廣東省名牌專業(yè)4個,廣東省重點專業(yè)7個,開設“5+3”一體化培養(yǎng)模式的臨床醫(yī)學專業(yè),形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系。
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