寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線2024（錄取最低分是多少）

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年招生計(jì)劃已經(jīng)發(fā)布：招生計(jì)劃包含各專業(yè)的招生目錄、招生人數(shù)等，2024年寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)是多少？預(yù)估今年最低多少分能考上？以下為新高考網(wǎng)根據(jù)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)公布整理的：寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)2024年在各省市的錄取分?jǐn)?shù)線，來預(yù)測指導(dǎo)2025年的高考志愿填報(bào)！

一：2024年寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（2025年參考）

1、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（專科批）2024年在福建省歷史類最低錄取分為300分，錄取位次52931。其中大數(shù)據(jù)與會計(jì)381分，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)379分，學(xué)前教育356分，錄取分?jǐn)?shù)線最高的是小學(xué)教育專業(yè)，最低為403分，也是本校報(bào)考最熱門的歷史類專業(yè)。

2、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（專科批）2024年在福建省物理類最低錄取分為400分，錄取位次141405。其中機(jī)電一體化技術(shù)432分，機(jī)械制造及自動化428分，大數(shù)據(jù)與會計(jì)427分，錄取分?jǐn)?shù)線最高的是小學(xué)教育專業(yè)，最低為433分，也是本校報(bào)考最熱門的物理類專業(yè)。

附：2024年寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)在福建省錄取最低分?jǐn)?shù)線一覽表

二、寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2024（在其他省市）

以下為寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在各省市的錄取分?jǐn)?shù)線，由于篇幅有限，只列出了最低錄取分?jǐn)?shù)線，詳細(xì)的各專業(yè)在各省的招生錄取分?jǐn)?shù)線，請登錄新高考網(wǎng)志愿模擬填報(bào)系統(tǒng)查詢。

附：寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案，由寧德市人民政府主辦的閩東唯一一所高職院校，學(xué)校溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校，已有90年深厚的辦學(xué)積淀。1935年中國茶界泰斗張?zhí)旄＠闲ｉL親筆書寫校訓(xùn)“實(shí)事求是·身體力行”，奠定了學(xué)校的辦學(xué)理念、治校精神。曾培養(yǎng)出臺灣茶葉之父吳振鐸、全國茶樹育種專家郭吉春等當(dāng)代卓有建樹的一大批專家學(xué)者、政界精英和教育工作者，人才輩出、影響深遠(yuǎn)。

學(xué)校突出服務(wù)社會，貢獻(xiàn)能力持續(xù)提升。充分發(fā)揮寧德市職業(yè)院校聯(lián)盟龍頭單位的核心作用，與市內(nèi)中職學(xué)校開展“3+2”聯(lián)合辦學(xué)，推動中高職融通。堅(jiān)持“職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)”兩翼并重發(fā)展思路，緊密圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，積極發(fā)揮“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”“福建省職業(yè)技能等級認(rèn)定試點(diǎn)院校”“寧德市高技能人才培訓(xùn)基地”和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定站等平臺作用，開展職前教育、崗位技能提升、企業(yè)新型學(xué)徒制等培訓(xùn)，送教下廠，助力企業(yè)員工“學(xué)歷+技能”雙提升。成立“閩東鄉(xiāng)村振興研究院”，下設(shè)“一辦五部一所”以及福鼎赤溪、福鼎柏洋、壽寧下黨三個(gè)分院和福安市南巖村現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，構(gòu)建農(nóng)商旅一體化鄉(xiāng)村振興模式，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。成立科技特派員工作辦公室和科技“強(qiáng)農(nóng)興村助農(nóng)”團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“科技特派員＋N”服務(wù)模式，入選福建省科技特派員31人。獲批省級技能大師工作室1個(gè)、市級技能大師工作室2個(gè)。學(xué)校精準(zhǔn)脫貧工作成效得到《中國教育報(bào)》等主流媒體多次報(bào)道，還被寫入2017年中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。2020年，學(xué)校《推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧助力閩東鄉(xiāng)村振興》入選省屬高校精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧典型項(xiàng)目（全省高職院校唯一一個(gè)）。

學(xué)校突出協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)育人成效顯著。我校的省高校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（機(jī)電設(shè)備及綠色冶金新材料加工）獲批為教育部協(xié)同創(chuàng)新中心。與福安市人民政府在鐵湖機(jī)電配套工業(yè)園合作共建“協(xié)同創(chuàng)新公共平臺”，構(gòu)建起閩東最大的“政產(chǎn)學(xué)研用”社會服務(wù)一體化平臺，為閩東電機(jī)電器產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級做出了重要貢獻(xiàn)，起到了很好的示范輻射作用，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、專業(yè)群建設(shè)和技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)“四位一體”的目標(biāo)，成為政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的一大亮點(diǎn)，真正把職業(yè)教育觸角延伸到工業(yè)園區(qū)。同時(shí)學(xué)校先后獲“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”“福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”“全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”“福建省眾創(chuàng)空間”“寧德市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”等5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，成為省內(nèi)為數(shù)不多的集5個(gè)重要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺于一體的高職院校。