2025年江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估是多少（附：2024-2022錄取分?jǐn)?shù)線）

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年錄取分?jǐn)?shù)線是多少？今年招生分?jǐn)?shù)會(huì)上漲還是會(huì)下降？以下為新高考網(wǎng)根據(jù)江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年錄取情況進(jìn)行的分?jǐn)?shù)預(yù)估，僅供參考，最終錄取分?jǐn)?shù)線以實(shí)際錄取為準(zhǔn)！

一、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2025年預(yù)測(cè)

在本省錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估：

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年在江蘇省（專科）預(yù)估：歷史類343分、物理類417分能上。

在外省錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估：

1、在安徽省（專科）預(yù)估：歷史類407分、物理類438分。

2、在貴州省（專科）預(yù)估：物理類387分、歷史類394分。

3、在山東省（2段）預(yù)估：綜合類422分。

4、在新疆（專科（單列類外語(yǔ)））預(yù)估：理科215分、文科204分。

其它省份，可選擇快志愿智能填報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)預(yù)估。

二：江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線（2024-2022）

2025屆考生如果想知道江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能上，可以根據(jù)以下該校在本省近三年的錄取最低分進(jìn)行預(yù)估，以及結(jié)合該校最新發(fā)布的2025年招生簡(jiǎn)章、報(bào)考指南等信息，科學(xué)填報(bào)。

1、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2024）

可見(jiàn)，2024年江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：安徽專科歷史類最低407分，山東2段最低422分，四川專科文科最低412分。

2、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2023）

可見(jiàn)，2023年江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：江蘇專科歷史類最低267分，山東2段最低410分，山西專科理科最低316分。

3、江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022）

可見(jiàn)，2022年江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：江蘇專科物理類最低375分，山東2段最低383分，黑龍江專科理科最低300分。

江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

學(xué)校弘揚(yáng)張謇“學(xué)必期于用”“用必適于地”的職教思想，創(chuàng)新高職教育教學(xué)理念，不斷探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，積極與企業(yè)實(shí)行教學(xué)、科研、生產(chǎn)等方面優(yōu)勢(shì)資源的集成與整合，在辦學(xué)方向、專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面展開(kāi)全面合作。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”一體化建設(shè)，積極為社會(huì)提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校積極響應(yīng)教育部對(duì)口支援行動(dòng)計(jì)劃和江蘇省對(duì)口支援蘇北教育的號(hào)召，與新疆、甘肅等省內(nèi)外高職院校和職教中心開(kāi)展廣泛合作。學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，與世界多所知名院校結(jié)成友好學(xué)校，多渠道、寬領(lǐng)域開(kāi)展國(guó)際交流與合作。全日制學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)中有升、質(zhì)量逐年提高。非學(xué)歷留學(xué)生層次豐富，歐洲本科院校學(xué)生、“一帶一路”高校教師、中外企員工等紛紛選擇來(lái)我校交換學(xué)習(xí)或我校選派教師赴境外對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。目前，學(xué)校正在新的歷史形勢(shì)，大力推進(jìn)國(guó)際合作與交流，全面提升辦學(xué)的國(guó)際化水平和影響力。