赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估2025年是多少（附：2024-2022錄取分?jǐn)?shù)線）

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2025年錄取分?jǐn)?shù)線是多少？今年招生分?jǐn)?shù)會(huì)上漲還是會(huì)下降？以下為新高考網(wǎng)根據(jù)赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院近三年錄取情況進(jìn)行的分?jǐn)?shù)預(yù)估，僅供參考，最終錄取分?jǐn)?shù)線以實(shí)際錄取為準(zhǔn)！

一、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線2025年預(yù)測

在本省錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估：

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2025年在內(nèi)蒙古（專科）預(yù)估：物理類227分、歷史類232分能上。

在外省錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估：

1、在河北省（專科）預(yù)估：歷史類343分、物理類399分。

2、在遼寧省（專科）預(yù)估：歷史類289分、物理類305分。

3、在山東省（2段）預(yù)估：綜合類316分。

其它省份，可選擇快志愿智能填報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)預(yù)估。

二：赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線（2024-2022）

2025屆考生如果想知道赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院最低多少分能上，可以根據(jù)以下該校在本省近三年的錄取最低分進(jìn)行預(yù)估，以及結(jié)合該校最新發(fā)布的2025年招生簡章、報(bào)考指南等信息，科學(xué)填報(bào)。

1、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2024）

可見，2024年赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：遼寧專科歷史類最低289分，山東2段最低316分，內(nèi)蒙古專科理科最低227分。

2、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2023）

可見，2023年赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：內(nèi)蒙古專科理科最低255分。

3、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在各省錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022）

可見，2022年赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：內(nèi)蒙古專科文科最低162分。

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介：

學(xué)院目前校企合作企業(yè)200余家。與赤峰農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)協(xié)會(huì)、地理標(biāo)志協(xié)會(huì)、赤峰市供銷合作社、山東澳亞現(xiàn)代牧場有限公司、內(nèi)蒙古盛健生物科技有限責(zé)任公司、現(xiàn)代牧業(yè)（集團(tuán)）有限公司、內(nèi)蒙古優(yōu)然牧業(yè)有限責(zé)任公司、赤峰和潤農(nóng)業(yè)高新科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)有限公司、內(nèi)蒙古云美農(nóng)業(yè)科技有限公司、赤峰中關(guān)村信息谷科技服務(wù)有限公司、北京天峰影業(yè)有限公司、內(nèi)蒙古立新教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司、內(nèi)蒙古天幕文化傳媒有限公司、內(nèi)蒙古硯界教育科技有限公司、完美世界教育科技（北京）有限公司、內(nèi)蒙古龍澤節(jié)水灌溉科技有限公司、上海市東湖（集團(tuán)）有限公司、內(nèi)蒙古中天億城物業(yè)服務(wù)集團(tuán)有限公司、赤峰市數(shù)字供銷合作有限公司、赤峰星旺電子商務(wù)有限公司、山東威高集團(tuán)、赤峰市中醫(yī)蒙醫(yī)醫(yī)院、北京醫(yī)膜科技股份有限公司、錫林郭勒盟中心醫(yī)院、大連春和醫(yī)學(xué)科技有限公司、遼寧沐瞳眼科有限公司、錦州淡風(fēng)醫(yī)療設(shè)備技術(shù)服務(wù)有限責(zé)任公司、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院特產(chǎn)研究所、中華人民共和國赤峰海關(guān)等知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，形成“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企深度合作機(jī)制，為學(xué)生搭建了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。